【推荐1】根据下列实验室制取气体的装置图，回答下列有关问题。

(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为___________，若选用高锰酸钾制取氧气，需要对B装置进行的改进是___________。
(3)实验室用块状大理石制取二氧化碳，可选择的收集装置是___________（填标号），该反应的化学方程式为___________。
(4)实验室常用碳化钙（CaC₂）固体和水在常温下反应制取乙炔（C₂H₂）气体，应选择的发生装置是___________（填标号）。
(5)SO₂能使品红溶液褪色，可用甲装置检验SO₂，气体应从___________（填“a”或“b”）端通入集气瓶。

【推荐2】气体的制取是初中化学的重要内容。下面是某学校兴趣小组同学研究报告的部分内容，请帮他们完成。【活动一】研究氧气的制取

(1)写出有标号的仪器名称：①__________，②__________。
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气选用的发生装置是__________（填图1中字母序号），用图1中C装置收集氧气，判断收集满了的方法是___________。
(3)化学兴趣小组同学根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图3所示。该装置使用甲试剂为白色固体（Na₂CO₃·3H₂O₂），作制氧剂：乙试剂为二氧化锰，作催化剂。该制氧机的制氧原理有两步：

第一步：
第二步：__________。（用化学方程式表示）。
由上述资料信息可知，保存Na₂CO₃·3H₂O₂应注意__________。
下列有关该装置说法正确的是__________（填字母）。
A.反应仓可以随时调控产生氧气的速率
B.反应仓可以随时让反应停止
C.过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润
D.根据过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢
【活动二】研究二氧化碳的收集
(4)同学们选择图2装置收集CO₂，检验CO₂已收集满的方法为___________。

【推荐3】根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出图中仪器①的名称： ________ ．
（2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是 ________ ，选用的气体发生装置是 ________ （填序号）．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ________ ，若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→ ______ → ______ → ______ （用接口字母表示）．
（4）下列气体中，能用D装置收集的有 _______ （填序号）。
A.O₂             B.H₂         C.CO₂

【推荐1】请根据下列装置和仪器示意图，回答下列问题；

(1)仪器N的名称是_______；
(2)用加热高锰酸钾的方法制取并收集纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是_______(填字母)，该反应的化学方程式是_______；
(3)若用F装置收集O₂时，其验满方法是_______；
(4)若用F装置收集并测量制得氧气的体积，需要在瓶内先装满水，气体由_______(填“a”或“b”)端导管通入，并需要补充一种玻璃仪器量筒。

【推荐2】根据下列装置图，回答有关问题：
   
（1）写出标号仪器的名称：a______________。
（2）实验室制取较纯净的氧气时可以选择的装置是___________（填字母），其化学方程式为___________________。检验气体是否收集满的方法是________________________。
（3）实验室用B、D装置组合来制取二氧化碳，其化学方程式为_______________________。若将发生装置由B改为E，其优点是_______________________。

【推荐3】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题:

（1）写出仪器①的名称_____。
（2）实验室在常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为_____，反应的文字表达式为_____。
（3）实验室选择AC装置组合制取氧气，收集完氧气后，应首先进行的操作是_____，目的为_____。
（4）已知甲烷（化学式为CH₄）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_____。

【推荐1】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

（1）写出图中仪器a、b的名称：a________，b________。
（2）猜想一：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃。
实验室制取该气体的化学方程式：________，基本反应类型是________。想制取该气体，实验装置应选________（填序号），如用图中F装置收集该气体，气体应从________端（填“①”或“②”）导入。
（3）猜想二：我认为产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。
实验室制取该气体的化学方程式是________。发生装置选取________〔填序号，下同〕收集装置选取________。如何判断气体已经集满？_________。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，制取甲烷的实验装置应选________（填序号)

【推荐2】根据下列实验装置图，请回答问题：
   
（1）写出标有②序号的仪器名称：②______________。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是____________（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是____________，若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→______________→_____________（选填装置字母序号）。
（3）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______________。
（4）在实验室中常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是_________（填装置字母）。

【推荐3】甲、乙两小组同学分别用下图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验。

(1)甲组实验：
①在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸，连接A、B装置，打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体已收集满的方法是______。
②关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中的现象是_______。
(2)乙组实验：
【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水，且两者反应生成白色固体氯化铵（NH₄Cl）。
①在c右端的导管口套一个气球，在A的锥形瓶中放入浓盐酸，向长颈漏斗中注入浓硫酸，有HCl气体产生，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a、c，关闭b，气球微微鼓起。产生HCl气体的原因是________。
②关闭a，将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a，一段时间后关闭a，B中集气瓶内有白烟产生。冷却至室温后气球恢复原状。关闭c打开b，B中导管内的液面无任何变化。产生上述现象的原因是________。

【推荐1】如图所示实验中，a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，缓慢通入干燥的CO₂一段时间。

(1)观察到_______________的现象，说明CO₂能与水反应。
(2)观察到d比a先变红的现象，说明______________。
(3)取出已变红的棉球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是_____________。

【推荐2】根据下列实验装置图，回答有关问题。
   
(1)写出图一中②仪器名称______；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；用 A 装置制取氧气时，试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧条件分析，其主要原因是______；
(3)图一中，实验室选用装置 B 制二氧化碳，将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到①试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，②饱和澄清石灰水变浑浊，写出现象②的化学方程式______；据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是______；
(4)实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体（化学式为 C₂H₂），该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂。你认为图一中最适合制取乙炔气体的发生装置是______（填序号）；如果用 D 装置收集乙炔，气体应从______（填“a 或“b”）端管口进入。

【推荐3】兴趣小组的同学在实验室探究二氧化碳与水的反应。
【探究一】证明二氧化碳能与水发生反应。
步骤一：小明向盛有少量水的试管中通入二氧化碳，观察无现象。
（1）步骤二：小芳向盛满二氧化碳的软塑料瓶内，注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到_____，由此得到结论：二氧化碳能与水发生反应。小明对此提出疑义，他的理由是_____。
（2）步骤三：小明向步骤一实验后的液体中滴入紫色石蕊试液发现_____，证明二氧化碳能与水发生反应。
通过以上探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是_____。
【探究二】某学生欲探究使紫色石蕊变红的是碳酸面不是二氧化碳或水，设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验，向花分别喷洒稀盐酸或水。【查阅资料】酸性物质能使紫色石蕊变红。请回答下列问题：

（3）【实验现象】Ⅰ、_____；Ⅱ、纸花不变色：Ⅲ、纸花不变色：Ⅳ、纸花变红。
（4）实验Ⅱ、Ⅲ说明_____。
（5）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式_____。
（6）将实验Ⅳ后已经变红的纸花取出，用吹风机向纸花吹热风，会观察到纸花又变为紫色，其原因是_____。