化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一，下列实验方案可行的是
| 选项 | 实验设计 | 实验目的 |
| A | 用pH试纸测试肥皂水的pH | 测定肥皂水的酸碱度 |
| B | 将燃着的木条伸入集气瓶中 | 检验二氧化碳已收集满 |
| C | 将混合气体通过氢氧化钠溶液 | 除去CO2中混有的少量HCl |
| D | 将固体加水溶解，然后过滤 | 除去氯化钠固体中混有的少量硝酸钾固体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2022-05-18 23:34:40
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【推荐1】下列实验设计能达到实验目的是
A．除去CO2中混有的HCl |
B．探究CO2与H2O是否发生反应 |
C．探究二氧化锰的催化效果 |
D．探究水是铁生锈的条件之一 |
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【推荐2】区别氧气、氮气、空气最好的办法是
| A．用带火星的木条 | B．用澄清的石灰水 |
| C．用燃着的木条 | D．用氢氧化钠溶液 |
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【推荐1】下列描述涉及的化学方程式正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2 2Fe2O3 |
B．实验室制取氧气：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ |
| C．石灰浆粉刷墙壁干燥后变硬：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O |
| D．镁条在空气中长期放置发生氧化：Mg+O2=MgO2 |
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【推荐2】用对比实验探究碱的性质，下列说法错误的是
| A．软塑料瓶变瘪的程度为A>B>C |
| B．只有对比B、C瓶变瘪的程度才可证明CO2能与氢氧化钙反应 |
| C．饱和氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的量比饱和石灰水一定多 |
| D．可溶性碱能与酸性氧化物反应 |
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【推荐1】下列实验操作正确的是
 |  |  |  |
| A.稀释浓硫酸 | B.测定溶液酸碱性 | C.测定溶液pH | D.称量氢氧化钠的质量 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验操作正确的是（ ）
| A．用润湿的pH试纸测定稀硫酸的pH |
| B．过滤时玻璃棒末端斜靠在三层滤纸上 |
| C．在进行粗盐提纯实验时，将盛放滤液的蒸发皿放在石棉网上加热 |
| D．用排水法收集O2时，当导管口出现气泡时立即收集 |
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【推荐1】化学是一门以实验为基础的自然学科。下列实验操作中，正确的是
A． 加热液体 | B． 稀释浓硫酸 D | C． 滴加稀盐酸 | D． 过滤 |
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【推荐2】下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条分别插入集气瓶中 |
B | 鉴别H2O 和H2O2溶液 | 分别取少量液体于试管中，加入MnO2 |
C | 除去水中溶解的氯化钠 | 用过滤的方法 |
D | 淡化海水 | 取样，加入明矾，搅拌，静置，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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