【推荐2】A、B、C、D、E是初中化学常见物质，它们分别是单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质中的一种。已知B只含两种元素；D溶液呈蓝色，农业上可用来配制波尔多液；E呈红棕色，是铁锈的主要成分。它们的关系如图所示（“一”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答：

(1)物质C所属的类别是______。
(2)写出A与D反应的化学方程式______。
(3)B与C反应的基本类型是______反应。
(4)写出B与E的反应的化学方程式______。

【推荐3】写出符合下列反应类型的一个化学方程式：
(1)化合反应___________________________；
(2)分解反应___________________________；
(3)置换反应___________________________；
(4)复分解反应__________________________。

【推荐1】现有①液氧②液态空气③冰水共存物④二氧化锰⑤河水⑥氯酸钾⑦矿泉水⑧水银，其中属于混合物的有（填序号）_________，属于纯净物的有（填序号）_____________。

【推荐2】下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：
   
(1)在 B 中补充画出相关粒子图形_______，使其表示正确；
(2)一个二氧化碳分子中含有_______个质子；
(3)A 物质的类别是_______，微观依据是_______。
(4)此化学变化的实质是，在点燃条件下，甲烷分子分子分解成碳、氢原子，氧分子分子分解成氧分子，每一个碳原子和两个氧原子结合成一个二氧化碳分子，_______。

【推荐3】阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂ClO₂
抑制病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中包含一种新型灭菌消毒剂—ClO₂。常温下，ClO₂是有刺激性气味黄绿色气体，其熔点-59℃，沸点11℃。ClO₂受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有ClO₂和Na₂CO₃的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO₂取代氯气(Cl₂)对饮用水进行消毒。
(1)“含氯消毒剂”属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)ClO₂的名称是______，ClO₂中氯元素的化合价是_____。
(3)下列消毒剂中，不属于含氯消毒剂的是      (双项选择，填字母序号)。

A．84消毒液(含NaClO)	B．双氧水
C．氯气	D．过氧乙酸(C2H4O3)

(4)ClO₂取代氯气(Cl₂)对饮用水进行消毒属于______(填“物理”或“化学”)变化。
(5)下列有关ClO₂的说法正确的是      (双项选择，填字母序号)。

A．0℃时ClO2为黄绿色气体

B．用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于阴冷暗处保存

C．ClO2用于饮用水进行消毒，产生的含氯副产品少

D．ClO2的浓度越大杀菌效果越好，安全性越高

【推荐1】暴雨过后的河水浑浊不堪，崔永健同学收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下图所示：
   
(1)A物质的名称是____。
(2)操作①是____。
(3)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用下列装置中的_______(填序号)。
       
(4)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____水。操作③应选用的装置是____(填序号)，经过操作③以后，小刚重新检验该水的硬度，他观察到的实验现象是____。
(5)李晓同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用图所示的装置进行过滤，请问：
   
①图中还缺少的一种仪器是_____其作用是____。
②过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是_____；

【推荐2】“生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，其简要流程如下图所示。

(1)纺织网的作用原理与实验室的固液分离操作相似，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________。
(2)加碘树脂可以起到灭菌的作用。经过“生命吸管”净化后的水是 ________（填“混合物”或“纯净物”）。
(3)检验此“生命吸管”净化后的水是硬水还是软水，可向水样中加入________。

【推荐3】下面是实验室常用的一些仪器，请回答问题：

(1)用作少量试剂反应容器的是___________(填字母)。
(2)将C中导管插入橡胶塞的操作过程是___________。
(3)组装一套过滤装置，需要上述仪器中的_______(填字母)，还需要补充的实验用品是_______。

【推荐1】以下是关于质量守恒定律的系列实验，根据所学知识回答问题：

(1)验证质量守恒定律时，当有气体生成或参加反应时，装置须_____。
(2)实验一中，气球对应的实验现象是：______。
(3)实验二中，铁钉与硫酸铜溶液反应的现象是：______。
(4)实验三中，天平指针向_______偏。
(5)实验四中，天平向左偏的原因是：_______。
(6)在化学反应前后，从微观角度分析：______可能改变。

【推荐2】化学与生产生活息息相关，请运用化学知识回答以下问题：
（1）为了使我们爱吃的酸菜长期保存，一般是将酸菜放在陶罐中，盖上盖后，再在盖的周围放适量的水，这样做的目的是______________________以防酸菜变质。
（2）工业上用盐酸去铁锈____________________________（用化学方程式表示）。
（3）工业上用磁铁矿石炼铁____________________________（用化学方程式表示）。
（4）用醋酸除水垢（主要成分CaCO₃）_________________________（用化学方程式表示）。
（5）硫酸铵不能与熟石灰混合施用，原因是_____________________________（用化学方程式表示）。

【推荐3】学习完酸碱中和反应后，兴趣小组进行了下列探究活动。

(1)第一组观察到___________的现象，证明反应发生了。
(2)进行第二组实验时，测得该过程中温度升高。经讨论分析，此现象不能作为该反应发生的依据，理由是___________。
(3)第三组实验未观察到明显现象，为证明反应的发生，甲、乙同学分别展开探究。
①甲同学取少量第三组反应后溶液，测得其pH=7，证明两者发生了反应，该反应的化学方程式为___________。
②乙同学取少量第三组反应后溶液，向其中滴加___________(填化学式)溶液，观察到无红褐色沉淀产生，证明两者发生了反应。