【推荐1】如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：

（1）仪器①的名称为__。
（2）实验室用高锰酸钾制备O₂，反应的化学方程式为____，应选用的发生装置为__（填序号），若利用装置C通过排水法收集O₂并测定体积，则应在__端（填“b”或“c”）连接一个量筒。
（3）实验室制取氢气应选用的药品是_____（填名称），若要能够控制反应的速率，则应选择的发生装置为__（填序号）。

【推荐2】请根据下列装置图回答有关问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：a____，b____；
(2)欲用过氧化氢溶液制取氧气，可选用__作发生装置，用C收集氧气的优点是_____，用高锰酸钾制取O₂， 装置 A还需做的一点改动是________， 若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集方法是_________。

【推荐3】请阅读资料并回答下列问题：
   
【资料】重铬酸铵为橘黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气；氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但有高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。
（1）利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有 ______ (填序号)，还必须补充的一种仪器是 ____ 。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为 ____ 。
（2）根据已有知识，收集氮气只能用排水法的理由是 ____ 。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5体积的氮气，该如何操作 ____ 。

【推荐1】下列是初中化学中的一些重要实验。
   
（1）甲中与电源负极相连的试管内生成的气体是_________________ 。
（2）乙中集气瓶内水的作用是_________________ 。
（3）丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是 _________。

【推荐2】实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ、下列装置常用于实验室制取气体，请根据所学知识回答下列问题：

(1)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为 ____________________，若改用高锰酸钾制取氧气，装置A中试管口应 __________。
(2)实验室制取二氧化碳所用的固体药品名称是 ____________，若用装置D收集CO₂，则CO₂气体应从 _____（选填“b”或“c”）端口进入。
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，锌能置换出稀硫酸中氢元素是因为 __________。若用E装置干燥氢气，则H₂应从 _____（选填“m”或“n”）端口通入。
Ⅱ、兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图2所示。制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入A、B两种物质，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。

温馨提示：A是过碳酸钠白色固体，成分为2Na₂CO₃•3H₂O₂，加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。B是二氧化锰黑色粉末。
(4)反应仓中H₂O₂生成氧气的化学方程式为 _______________，过滤仓中的水除了有过滤加湿氧气的作用外，还可以起到的作用是 _____________（答出一条即可）。
(5)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：_________________。
(6)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图1中可选用的气体发生装置是 _____（填字母序号），若用C装置收集一瓶较为纯净的氧气，则收集的时机是 _______________。

【推荐3】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是________。
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声， 稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_______。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】

常见铁的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被磁铁吸引	否	否	能

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe₃O₄；
猜想二：剩余固体是________。
【实验探究】取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，有气泡冒出，证实猜想一是正确的。产生气泡的原因用化学方程式表示_______
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为__________。
【反思与交流】该试管中剩余固体不可能是Fe₂O₃，理由是_______。

【推荐1】化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
   
（1）写出图中有标号仪器的名称：①___________ ；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用______（填字母序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式_________；进行实验时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______；
（4）G装置中装满水时，可作氧气收集装置，则气体应从____（填“a”或“b”）端通入。
（5）实验室制取硫化氢(H₂S)气体选用的发生装置是B或C，可推测反应物为______。（填字母序号）
A.块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸 B.CH₃COONa固体和碱石灰固体 C.硫粉和氢气

【推荐2】下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
   
(1)写出仪器①的名称________。
(2)使用装置C制取二氧化碳的优点是_________。
(3)若要制取较干燥的氧气，则可以选择的收集装置为________。（填字母序号）

【推荐3】某化学小组利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：

(1)写出有标号仪器的名称：①______。
(2)制取气体的反应可选用装置A的是______（填序号）。
①二氧化锰和浓盐酸加热制取C1₂②氯化铵和氢氧化钙固体加热制取氨气
③二氧化锰和氯酸钾加热制取O₂④锌粒和稀硫酸制取H₂
(3)甲同学用BE装置制取氧气的反应方程式为______，用带火星的木条放在______端（填a或b），检验是否集满氧气。若用F装置收集到的氧气不纯的原因可能是______（合理即可）。
(4)乙同学制取二氧化碳并要控制反应发生和停止可选用的发生装置______（从A-D中选）。若装置E中盛有澄清石灰水可检验二氧化碳，该反应的化学方程式为______。
(5)丙同学用H装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是______。（填序号，可重复选用）

①从d端通氮气
②从c端通二氧化碳
③从分液漏斗中滴加适量水
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中