【推荐1】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
(1)实验原理：过量的红磷与氧气反应，使容器内的_____减小。吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中____的体积。
(2)实验现象：红磷燃烧，发出____色的火焰，产生大量的____烟，完全冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升的。
   
(3)实验结论：氧气约占空气体积的____；剩余气体具有____（填序号）的性质。
A.密度比空气大          B.难溶于水            C.不能燃烧        D.不支持燃烧

【推荐3】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

(1)小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 __________，在能量变化方面，三个实验都是 ________反应（填“吸热”或“放热”）。
(2)小月同时也总结出在生成物的种类、状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小月同学填写空格：乙中发生反应的文字表达式是 ___________。丙中观察到的反应现象是 __________。
(3)小月还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中乙集气瓶底部放少量水的目的是 ______。

【推荐1】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_____ ；
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____；由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____ ，由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出两种：_____、_____。
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功_____（填“能”或“否”）？理由是 _____ 。

【推荐2】下图这个U形管左侧装有用电阻丝固定好的白磷(着火点为40)，闭合电源开关进行实验。请完成实验报告：

(1)实验现象：白磷着火燃烧过程中，左侧液面_______，右侧液面_______，(填“上升”或“下降”)。等容器冷却到室温后，左侧液面在_______刻度处。
(2)实验结论：氧气约占空气体积的_______。
(3)反思交流：某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中可能的原因：①_______②_______。
(4)拓展提升：该实验还可推论出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

【推荐3】为了测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图1的装置分别进行了实验探究．

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹．该实验中红磷燃烧的现象是________．打开止水夹后观察到的现象是_________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为__．该实验可推论出氮气___（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质___（填“活泼”或“不活泼”）的结论．如果按照上述操作，进入集气瓶内的水明显小于五分之一，则可能的原因是①_______；
②_________（写两点即可）如果进入集气瓶内的水大于五分之一，原因可能是__________，________。
（2）乙同学：用铁丝替代红磷，能否完成上述实验？请简述其原因：_________．该同学又用木炭替代红磷，行吗，理由是___________。细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______
（3）丙同学：将装置进行了改进，如图2所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到水会流入______瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

【推荐1】下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。

(1)实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子___________；
(2)实验B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U型管中的液面a___________b(填“高于”或“低于”)。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是___________；
(3)实验C：试管中观察到白磷燃烧的现象是___________。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度___________处。
(4)如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和80℃的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是___________。

【推荐2】化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你参与实验，并回答下列有关问题：

（1）图甲实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有______________（只需写一点）。
（2）用图甲实验装置测定的结果是：集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因是_________________ 。（只需写一点）
（3）某学生用木炭代替图甲中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温．打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是 _____________。
（4）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图乙的测定空气中氧气含量的改进装置。主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ______________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为____________ ml．
②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？______ （填写序号）
a．加快集气瓶冷却   
b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

【推荐3】“空气中氧气含量的测定”的再认识。
方法一：按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：

(1)写出红磷燃烧的文字表达式 _________。
(2)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 ____________。
方法二：18世纪初法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）。

(3)本实验中选择使用汞的优点有：
①汞在加热的条件下，只和氧气反应。
②汞为液态，在汞槽中起到液封作用，并能直接用来测定反应器内空间体积的变化。根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的一个优点，并说明依据。
_____________。
方法三：利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量。用如图装置测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

测量项目	实验前	实验后
	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL	50.0	24.5	125.0

(4)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数 __________。