【推荐1】下列图示装置常用于实验室制取气体，请根据下图回答问题。
   
(1)写出编号所指仪器的名称：①_______、②_______；
(2)C装置中有一处明显的错误，请加以改正_______；
(3)用改正后的装置继续进行实验，现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_______；收集装置可选择___   （从D-F中选择，下同）；
(4)欲制取，B装置相对C装置的优点是_______；欲干燥，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是_______。

【推荐2】根据如图回答问题。

（1）仪器a的名称是________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的收集装置是______（填字母代号，下同），反应的化学方程式为______________。
（3）实验室制二氧化碳的药品为____________，选用的发生装置是______。
（4）讨论：二氧化碳能否用排水法收集？
资料1：文献表明1体积水要完全溶解1体积CO₂，需7天左右时间，且溶解的CO₂只有1%-4% 与水反应生成碳酸。
资料2：凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，既方便观察是否集满，又可以提高气体的纯度。你认为二氧化碳能否用排水法收集，请说明理由___________。

【推荐3】请根据下列装置图回答:

(1)检查气密性的两种方法中正确的是________（填字母）。
(2)用高锰酸钾加热制取氧气，应选择的发生与收集装置是_______（填字母），反应的化学方程式是_________。
(3)用F装置收集CO₂时，检验气体已收集满的方法是_________。
(4)收集好的O₂应选择H图示方式放置于桌面，理由是_________。

【推荐1】实验是化学的根本，兴趣小组的同学们到实验室进行气体的相关实验。老师提供了下列药品和常用装置，请你参与他们的探究过程。
药品 : ①过氧化氢溶液 ②高锰酸钾 ③二氧化锰 ④石灰石 ⑤稀盐酸
   
(1)装置 A 中仪器①的名称为 _____________。
(2)若选择装置 A 制取氧气，发生反应的化学方程式为 _____________，该装置需要进行的改进是 _____________。
(3)若选择装置 B 制取氧气，一开始就将导管的一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入锥形瓶中，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_____________ 。若实验中发现锥形瓶内的反应太过剧烈，据此提出实验时的安全注意事项是_____________ （填序号）。
a．控制液体的滴加速度 b．用体积小的锥形瓶
c．加热反应物 d．将溶液稀释
(4)若选择装置 D 制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_____________ ，用该装置比用装置 C 的优点是 _____________。
(5)若选择装置 E 收集氧气，验证瓶内氧气是否收集满的操作方法为_____________ 。
(6)若选择装置 F 收集氧气，不考虑操作因素，收集到的氧气不够纯净即体积分数不能达到 100% 的主要原因是_____________ 。

【推荐2】下图中A～E为常见的实验装置，请根据要求填空。
   
(1)写出图中标号仪器的名称：②___________。
(2)用E装置收集氧气，验满的操作是___________。
(3)通常情况下，氢气是一种无色、密度比空气小的气体，若用装置F采用排空气法来收集氢气时，氢气从导管口___________（填“a”或“b”）端进入；
(4)若用C装置收集一瓶体积分数为80%的氧气，应预先向容积为100mL的集气瓶中加水，水的体积为___________mL（空气中氧气体积按五分之一计算）。

【推荐3】下图是初中化学常用实验装置(夹持装置已省略)。
   
(1)仪器a的名称是_______。
(2)该装置用于实验室制取CO₂：装置甲中发生反应的化学方程式为_______。
(3)该装置用于实验室制取干燥的O₂：乙中应放的试剂为_______。检验丙中气体是否收集满的方法是_______。
(4)该装置用于实验室制取干燥的H₂：对装置丙所作的简单改动可以是_______。

【推荐1】请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。

(1)写出仪器①的名称_________________。
(2)实验室选用B装置制取氧气的化学方程式为_________________。
(3)若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是_________________。
(4)实验室制取CO₂的化学方程式为_________________。制取CO₂时，为了控制反应速率和节约药品，最好选择________________(填字母)作为发生装置。
(5)氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红，实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，则可选用________装置作为制取氨气的发生装置，收集氨气可选用装置________。

【推荐2】如图，把胶头滴管里的液体挤入锥形瓶内时，U形管中的红墨水左低右高。分析液体和固体分别是什么物质，填入下面表格内。（要求写出三种情况）

   

	液体	固体
①	_____	_____
②	_____	_____
③	_____	_____

【推荐3】下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题：

(1)仪器①的名称是___________，该仪器___________（填“能”或“不能”）直接加热。
(2)实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，选用的发生装置为___________（填装置序号），若用排空气法收集氧气，选用的收集装置为___________（填装置序号），若用E装置收集氧气，则气体从导管口___________（填“a”或“b”）进。
(3)装置B、F都可用来制取CO₂，装置F相对于装置B在操作方面的优势是______________________。用石灰石和稀盐酸制取CO₂的化学方程式为______________________。
(4)将一瓶CO₂气体按G所示慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO₂具有的性质是______________________。

【推荐1】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气。
【实验目的】验证煤中含有碳元素，检验是否含有硫元素
【查阅资料】
①已知煤完全燃烧后，其中的碳和硫元素基本都转化成二氧化碳和二氧化硫。
②二氧化碳与高锰酸钾不反应。
③二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：
5SO₂+ 2KMnO₄+ 2H₂O ＝ K₂SO₄+ 2MnSO₄+ 2 X ，其中X的化学式是：_________。
④二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO₂+Ca(OH)₂=CaSO₃↓+H₂O。
根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究。
【实验探究】
甲同学进行了如下图所示A、B两个实验：

实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如下图所示实验（夹持装置略去）：

【结论与反思】
（1）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：________________。
（2）上图C装置的作用是___________________________________。
（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：__________________。

【推荐2】图Ⅵ为实验室常用的气体制取装置图：

(1)写出仪器的名称：①_______，②_______。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，可选用的仪器组合_______(填装置序号)，发生反应的化学方程是_______。若改用高锰酸钾制氧气，则需要改进的地方是_______。
(3)实验室制取二氧化碳气体，收集装置可选用_______(填装置序号)，验满的方法是_______。
(4)氢气的密度比空气____，若用F装置收集氢气，则气体从___处导管进入(填“b”或“c”)。

【推荐3】实验课上，老师让小组同学完成二氧化碳制取和验证的实验设计，老师为小组同学提供了大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品，请结合下图回答下列问题：

(1)连接A和B并将实验装置图补充完整；
(2)写出检验二氧化碳气体的方程式 _____；
(3)图中标出仪器①的名称 _____；
(4)若在具体实验操作过程中B中导管口没有气泡，也没有浑浊出现，请分析原因 _____。