【推荐1】空气中氧气含量测定再认识。
任务一：实验回顾
图1中集气瓶容积为150mL，预先装入了50mL的水。

(1)利用图1装置检验气密性的方法是：打开导管活塞，将导气管放入盛水的烧杯中，双手紧贴集气瓶外壁，________，则说明装置气密性良好。
(2)若实验非常成功，冷却后，打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为________mL。
任务二：寻找红磷的替代物
利用图2所示装置分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数，实验采集数据见图3。
(3)根据图3提供的信息，下列说法错误的是______。

A．三个实验效果最好的是“食品脱氧剂”，因为它消耗氧气更加彻底

B．当氧气浓度减小到一定程度时，就不能再支持红磷与白磷燃烧

C．相比于红磷，用白磷测定氧气含量结果更准确

D．若用红磷与白磷做实验，测得空气中氧气含量偏高

【反思交流】
(4)在课堂上进行演示实验时，选择“白磷”比较妥当，理由是________。
【实验拓展】
(5)小组的同学做完实验后又尝试用蜡烛重新做了上述实验，认为不能选用蜡烛进行实验，其原因可能是________。
任务三：白磷与氧气反应的微观解释
图4是白磷燃烧的微观示意图。“—”表示分子中原子之间的作用力。
(6)白磷的相对分子质量为________。
(7)请用分子和原子的角度解释这一变化________。

【推荐3】拉瓦锡被称为“现代化学之父”，让我们共同跟随他的足迹进行科学探究。

【经典实验回顾】
(1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，将红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气，结果生成的氧气体积_______（选填“>”、“=”、“<”）密闭容器里减少的体积，将得到的氧气导回密闭容器，所得气体和空气性质完全相同。他得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积。
(2)根据图2资料卡片，选用汞的优点中不可能是_______（填序号）。

A．在汞槽中起到液封作用

B．汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽

C．实验过程中没有污染

D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

【教材实验重温】
(3)实验室常用红磷燃烧法测定空气里氧气的含量（图3），红磷燃烧产生黄色火焰，及现象：_______，化学方程式为_______。红磷燃烧消耗氧气，产生压强差，消耗气体的体积=_______。但是用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

查阅资料：燃烧过程中，当氧气体积分数低于8%左右时，红磷就无法继续燃烧。因此，实验测定结果小于理论值。
【实验探究改进】化学小组按照图4装置来测定空气里氧气含量，滤纸包中为潮湿的铁粉、少量氯化钠和活性炭（可加快反应速率）。

实验前		实验后
集气瓶（扣除滤纸包）和导管容积	量筒中水的体积	量筒中水的体积
131mL	90.0mL	63.7mL

(4)实验前需检查装置的_______。
(5)根据本次实验数据，计算出氧气约占空气总体积的_______（结果精确到0.1%）。
【反思评价】
(6)①测定空气里氧气的含量实验，通过燃烧消耗氧气测定结果误差较大，通过缓慢氧化消耗氧气测定结果误差较小。
②该实验_______（选填“能”或“不能”）证明铁锈蚀的条件是与水和空气充分接触。
【表达交流】
(7)18世纪末，拉瓦锡基于“测定空气里氧气的含量实验”的研究思路和定量分析方法，在普利斯特里、卡文迪许两位科学家研究基础上，补充了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到，“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，是由_______组成。
(8)拉瓦锡倡导并改进定量分析方法，实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质_______之间的变化关系，验证了质量守恒定律。在科学探索道路上，拉瓦锡这种严谨的科学精神值得我们学习。