【推荐1】化学兴趣小组的同学对“测定空气中O₂体积分数”的实验进行深入探究。
【实验1】探究集气瓶内压强、温度和O₂浓度（体积分数）变化情况按图1装置（集气瓶内气体的体积为200mL）进行实验，将装有足量红磷的铜制燃烧匙加热使红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。待红磷燃烧结束后，装置冷却到室温，打开活塞，待瓶内液面不再变化后停止采集数据，得到实验数据如图2。

【查阅资料】氧气的化学性质比较活泼，能在一定条件下和许多物质如硫、磷、铁、铜等发生反应，氧气与常见金属反应生成物为固体。
(1)红磷燃烧的化学反应表达式是___________。
(2)图2中表示温度变化的曲线是___________（填“X”或“Y”）。
(3)分析图2数据：实验结束后，进入瓶内水的体积为___________mL。
(4)打开活塞瓶内压强的变化对应图2中压强曲线的___________段。
(5)图2曲线CD段压强变小的主要原因是自然降温和___________的结果。有同学认为可能还有其他原因。
【实验2】探究图2曲线CD段压强变小的其他原因
(6)同学们经过讨论，设计如下实验方案，请你补充横线部分内容。

实验方案	实验数据	实验结论
按图1装置（集气瓶内气体的体积为200mL）进行实验： ___________，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。装置冷却到室温后，停止采集数据，得到实验数据如图3.		分析图3数据：图2曲线CD段压强变小还有其他原因。 _____________

【推荐2】如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。(提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40ºC)
   
(1)请完成下表中的空白：

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中           ______的体积分数	____________，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_______(填整数)的位置上	_____

(2)写出玻璃容器内反应的文字表达式____________________；
(3)此实验同时能推论出玻璃容器内剩余的气体具有的性质有_____、_________
(4)小丽在用木炭代替实验中的白磷，操作上述实验，冷却到室温后，活塞最后停留的刻度能否与白磷实验的一样？为什么？________、_______________________________。

【推荐3】用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的五分之一。
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有_____的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是（写二条）_____；_____。
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_____。
（4）写出红磷燃烧的文字表达式（或符号表达式是）：_____。
（5）上述实验中的红磷_____（能或不能）用木炭或硫代替，原因是：_____。

【推荐1】以下是教材中的两个实验，请根据实验回答问题。

(1)实验一中发生的化学方程式为________。
(2)实验一测得的氧气含量高于1/5，可能的原因有_______（填序号）。
①装置漏气     ②红磷量不足     ③未冷却至室温就打开弹簧夹     ④实验前未夹紧弹簧夹
(3)实验二中，出现明显的现象是_______烧杯。
(4)实验二中，小芸认为还应在大烧杯外放一杯酚酞溶液，其目的是_________。

【推荐2】下图是测定空气中氧气含量的实验：

(1)用图一所示装置测定空气中氧气的含量，若进入集气瓶中的水少于瓶内空气体积的，可能的原因是什么?____(写出一条即可)。
(2)图一实验中，可得出氮气的性质有哪些?_______(写出条即可)。
(3)图二与图一实验装置相比，有哪些优点?____(写出一条即可)。

【推荐3】如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题．

(1)保障该实验成功的第一步操作是_____________________。
(2)先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？________________。红磷继续燃烧并产生大量白烟
(3)待红磷熄灭，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？ ____________________
(4)实验后若结果偏小，写出可能的一种原因 ___________________
实验后若结果偏大，可能的原因有_______________________
(5)该实验还可推出瓶内剩余4/5体积的气体性质，
物理性质有 _________________________________；
化学性质有 _________________________________。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验回答下列问题：

(1)图1实验可用于探究质量守恒定律。
①该实验的反应原理是___________（用化学方程式表示）。
②实验过程中，观察到小气球先变鼓再变瘪。其中“变鼓”的原因是___________。
③锥形瓶中物质的总质量随反应时间的变化关系如下，正确的是___________（填字母）。

④请从微观角度解释质量守恒的原因___________。
(2)图2装置可测定空气中氧气的含量。
①实验过程中，铜粉由红色变为___________色；反复推拉注射器的活塞，目的是___________。
②硬质玻璃管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞最终位于3mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则该实验测得空气中氧气的体积分数为___________。
③若实验中使用铜粉的量不足，会导致实验结果___________（填“偏大”或“偏小”）。

【推荐2】以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气含量”。请认真分析，回答下列问题。
          
(1)拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分，人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用红磷等进行实验，红磷燃烧的文字表达式为：________，原理都是从混合气体中除去某种气体。
(2)装置B导管内事先注满水的目的是：_________________。
(3)装置C实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是：______。假设一开始气球处于压扁状态，具支试管内空气体积为50mL,注射器中留下的空气体积为20mL,该装置气密性良好。实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩余气体的体积为________mL。
(4)装置D实验过程中集气瓶中液面变化情况为：______________。

【推荐3】 根据所提供的仪器，回答有关问题:
   
（1）写出仪器E的名称_______;
（2）实验室以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，完成这个实验除选用B、D、E、F、G外，还需要上述仪器中的______（填字母），反应的化学方程式为_______;用选定的仪器组装发生装置时，酒精灯应在固定试管之_____ （ 选填“前”或“后”）放置，收集氧气时，发现水槽中的水变紫红色，其原因是_______。
（3）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，请你利用上述仪器制取并收集一瓶二氧化碳气体，你选择的仪器是________（填字母）。
（4）教材中测定空气中氧气含量的装置及药品如图2甲所示
①为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是_______;
A 检查装置的气密性
B 燃烧匙中的红磷足量
C.点燃红磷后缓缓地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
D 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
②小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得到的数据小于用红磷测得的数据，其原因可能是____。
③市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图2乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是______。
④在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。你认为最合理的主要原因是______。