分析和推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是
| A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的化学反应一定是中和反应 |
| B．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧 |
| C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子 |
| D．CO有毒可致人死亡，空气中CO2的体积分数达到一定比例，也会致人死亡，所以CO2也有毒 |
更新时间：2022-11-24 09:40:49
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【推荐1】归纳和推理是化学学习常用的思维方法｡下列说法正确的是
| A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B．分子和原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子 |
| C．某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，则该物质一定含有碳､氢､氧三种元素 |
| D．合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合而成的，所以合金是混合物 |
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【推荐2】张磊同学编写的以“找不同”为主题的手抄报中有如下观点，其中不正确的是
| A．硫在空气里和氧气里燃烧现象不同是因为氧气的浓度不同 |
| B．镁条燃烧后质量不同是因为质量守恒定律 |
| C．同一物体在不同温度下体积不同是因为分子大小不同 |
| D．过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子构成不同 |
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”表示硫原子，“
”表示氧原子．则下列说法不正确的是
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【推荐1】实验小组欲探究“不同气体样本中二氧化碳含量的差异”，下列事项说明错误的是
| A．本实验不需要控制变量 |
| B．采集一瓶气体样品可先将集气瓶装满水，在指定环境中倒掉，重新盖上玻璃片即可 |
| C．可根据澄清石灰水的浑浊程度比较气体中二氧化碳含量的多少 |
| D．午后树林空气中二氧化碳含量通常比人员密集的教室空气中的低 |
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解题方法
【推荐2】某纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是
| A．反应前后催化剂的质量和性质都不变 |
| B．推广该反应不利于控制温室效应 |
| C．该反应物有单质和化合物，属于置换反应 |
| D．反应中甲、丁质量比为1:3 |
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解题方法
【推荐1】推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是
| A．中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．硅与碳的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，那么SiO2也能与NaOH反应 |
| C．金属与盐反应生成新盐和新金属，则铜和氯化银反应生成银和氯化铜 |
| D．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 |
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解题方法
【推荐2】除去下列物质中所含的少量杂质，下表中所选试剂正确的是
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除杂质的试剂 |
| A | 氯化钙溶液 | 盐酸 | 适量的氢氧化钠 |
| B | Cu | Fe | 足量的稀盐酸 |
| C | 硫酸钠溶液 | 稀硫酸 | 过量碳酸钠溶液 |
| D | Cu（OH）2 | CuSO4 | 适量的稀硫酸 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是
| A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 |
| B．烛火用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低 |
| C．图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 |
| D．图b中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度 |
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解题方法
【推荐2】人类学会使用火，改善了自身的生存条件，从而变得更加聪明和强大。可控的燃烧，使人类用火更加有效和安全，下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是
| A．消防队员用高压水枪灭火—降低可燃物的着火点 |
| B．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺—提供充足的氧气，使煤燃烧充分 |
| C．油类物质着火，不宜用水浇灭—油的密度比水小 |
| D．可燃性气体点燃前，必须验纯—防止爆炸 |
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