【推荐1】同学们在实验室用5%的H₂O₂溶液制取氧气并进行氧气性质实验．

(1)溶液配制：用50g30%的H₂O₂溶液（密度1.13/cm³）配制5%的H₂O₂溶液（密度约为1g/cm³）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的 ________ ．
A托盘天平 B烧杯 C漏斗 D量筒 E胶头滴管．
(2)气体制备：①用配制好的5%H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂．该反应的反应原理用化学方程式表示为： _________ ．
②在该实验中，若要制取并收集较为干燥的氧气应选用下图中的装置是： __________ ；用此收集方法如何检验氧气已收满？ ___________ ．若改用高锰酸钾制取氧气，实验结束后先熄灭酒精灯后移除导管会导致的后果是 _______________ ．

【推荐2】请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。
   
(1)写出图中标号的仪器名称：(3)_______。
(2)若选用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，反应的文字表达式为_______。用排水法收集完氧气后，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。若相反操作，可能造成的后果是_______。
(3)若选用装置D收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_______。
(4)若选用B装置来制取氧气，试管中放入的固体物质所起作用是_______。发生反应的文字表达式为_______。
(5)实验室用锌粒和稀硫酸与常温下制取氢气，氢气的密度比空气小，难溶于水。则实验室制氢气应选用的发生装置为_______(填字母)，收集装置_______(填字母)。
(6)装置F用排空气法收集氧气，则气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。
(7)医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人的输氧管之间连接该装置，在集气瓶中装半瓶水，将_______端接氧气瓶，通过观察_______就知道氧气的输出速度。

【推荐3】某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
   
(1)写出反应仓中H₂O₂在二氧化锰催化下生成氧气的化学方程式是_________。
(2)过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_________（填序号）。

A．可以通过气泡观察氧气生成的速率

B．降低氧气温度

C．加快氧气的生成

(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是_________（填序号）。若用图2中装置C收集氧气，写出验满的方法_________。
(4)小红用在实验室用高锰酸钾制氧气，选择图2中的A和E组合，请指出装置A要做的改进是_________，写出高锰酸钾制氧气的化学方程式_________。
(5)对于该实验，下列说法错误的是_________（填序号）。

A．能用高锰酸钾制氧气，是因为高锰酸钾中含氧分子

B．检查装置气密性时，先用手握住试管，过一会儿把导管放入水中，没有看到气泡冒出，说明装置气密性不好

C．排水法收集氧气，若加热前就将导管移入集气瓶口，会导致收集的气体不纯

D．排水法收集氧气，实验结束后，应先把导管移出水面，再停止加热

【推荐1】根据图所示的实验回答问题。

(1)甲是实验室利用高锰酸钾制氧气的实验装置，指出该装置存在的一处错误是______，写出该反应的化学反应方程式______。收集气体时，当观察到导管口的气泡______时才能收集，收集完毕为防止发生倒吸现象造成试管炸裂，正确的操作方法是______。
(2)乙实验的目的是______，通过实验得出的结论是______。
(3)铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的______等发生反应的过程。丙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否能加快铁的锈蚀，试管中物质M是______，物质N是______。

【推荐2】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）仪器①、②的名称是①_____，②_____。
（2）若用高锰酸钾制氧气，A中试管内还需塞上一团棉花，棉花的作用是_____；该反应的化学方程式为_____。写出检验A装置气密性的一种方法_____。收集氧气可选_____（填字母序号）装置。
（3）装置B中使用分液漏斗的优点是_____。若要制取一瓶干燥的CO₂气体，还需要连接B→_____→_____装置（填字母序号）。
（4）检验CO₂收集满的方法是_____。F中的浓硫酸是作为_____剂。
（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。
①若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中生成的气体是_____，该气体可用于_____。（写一种用途）。
②若实验时G装置中蜡烛熄灭，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____。

【推荐3】如图为实验室制取气体并验证其性质的实验装置。回答下列问题：

(1)图1装置：
①甲中试管内发生反应的化学方程式为______。
②乙中可观察到的现象是______。
(2)图2装置：
①制取并收集干燥的二氧化碳，装置的正确连接顺序为a→______→d（填小写字母）。
②c装置中m、n处分别放有湿润，干燥的紫色石蕊试纸，证明CO₂能与水反应的现象是______，通过D装置产生的现象可证明CO₂，具有的物理性质是______。

【推荐1】实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题：

(1)装置B中仪器a的名称是___________。
(2)实验室使用装置A或B制取氧气前应先检查___________。
(3)在实验室中制取并收集二氧化碳应选用的装置组合为___________，制取二氧化碳的化学反应方程式为___________。
(4)若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的方法是：将带火星的木条放在导管___________(填“b”或“c”)口处，观察木条是否复燃。

【推荐2】请根据下图回答问题：

(1)写出下列仪器的名称：
①_______，② __________
(2)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的____________（填序号）等组装而成，其化学方程式为________。
(3)装置③可用于制取________（填化学式）气体，该气体可用________收集。

【推荐3】下图是实验室制取气体的常用装置：
   
(1)写出标号仪器的名称：②______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，A装置的改进方法是______，该反应的化学方程式：______；若选用C作为发生装置，该装置的优点是______。

【推荐1】“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。

(1)用图一装置完成下列实验。
①排水法收集氧气，瓶中装入水的量应为______（选“少量”、“多量”或“满瓶”），进气口为______（选“a”或“b”）。
②验证二氧化碳与水反应。瓶中盛放的试剂为______，将二氧化碳从瓶子 a 端通入，当观察到______时，则说明二氧化碳能与水反应。
(2)用图 2 装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。在 A、B 瓶中都盛放足量澄清石灰水，问 A 瓶中澄清石灰水所起的作用是______，当观察到______现象时，说明 CO₂已除尽，问 B 瓶中澄清石灰水所起的作用是______，写出 CO₂与澄清石灰水反应的化学方程式______。

【推荐2】下图为实验室制取气体的常用装置及改进装置。请回答下列问题：
                            
（1）用A装置制取气体时，试管口常低于试管底部，目的是____________。
（2）将改进装置B向左或向右倾斜，使两种药品混合，即可制得气体。用装置B不能制取的气体有________（填序号）。
A加热和制取             B用大理石与稀盐酸反应制取
C用锌与稀硫酸反应制取               D与炽热的木炭反应制取
（3）张驰同学认为，实验室也可用B装置制取，发生反应的化学方程式为____________。
（4）用装置E收集，验满时将燃着的木条放在________（填“a”或“b”）处。
（5）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知氨气密度比空气小，易溶于水），若图中装置均从左至右连接，则制取氨气可选用实验装置为________（填序号）。
AA和C        BA和D        CB和D          DA和E

【推荐3】下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

(1)写出仪器a的名称：_____。
(2)若选用B装置以高锰酸钾为原料制取氧气，则还需在试管口塞一团棉花，原因是____，其反应的化学方程式为____。
(3)实验室既能制取氧气，也能制取二氧化碳的发生装置为____(填字母序号)，请写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式____。若选用该装置制取氧气，应选用的药品是_____(填名称)。
(4)若选用F装置收集氢气，则氢气应从____(填“b”或“c”)端导管进入。
(5)实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需要考虑的是____(填序号)。
①密度               ②溶解性               ③颜色             ④能否与水反应