【推荐1】下列图像表示的化学反应过程，与实际情况相符合的是

A．图①表示等质量等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无MnO2的条件下反应

B．图②表示等质量的碳酸钙粉末分别与足量的浓度为5%和10%的稀盐酸反应

C．图③表示等质量等浓度的稀盐酸分别与足量的镁粉和锌粉反应

D．图④表示等质量的锌粉和锌粒分别与足量的等浓度的稀盐酸反应

【推荐2】下列说法正确的是

A．洗洁精和汽油去油污的原理相同

B．将pH试纸用水润湿后测定某盐酸pH

C．催化剂在化学反应后其质量增加

D．尿素〔CO（NH2）2〕可促进植物叶色浓绿

【推荐3】质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧气质量(g)与反应时间(t)关系图象(图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线)其中正确的是

A．	B．
C．	D．

【推荐1】“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉）的热是来源于铁粉的锈蚀反应。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量，实验开始前装置如图所示，实验后从量筒中进入集气瓶（容积为250mL）中水的体积为45mL（铁粉锈蚀消耗的水忽略不计）。下列叙述错误的是（　　）
   

A．实验前必须检查装置的气密性

B．本次实验测得空气中氧气的体积分数为18%

C．若测得空气中氧气含量偏低，可能是铁粉不足

D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后，才能记录量筒内剩余水的体积

【推荐2】实验小组用燃磷法测定空气中氧气的含量，用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度的变化如图所示。先点燃红磷，氧气浓度变化如曲线ab，等红磷熄灭后点燃白磷，氧气浓度变化如曲线be。下列有关说法错误的是

A．红磷在空气中燃烧的化学方程式为

B．氧气浓度为5.1%时容器中的气体主要是氮气

C．红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷

D．该实验说明燃磷法不能准确测定空气中氧气的含量

【推荐3】如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，连接好装置，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。下列有关该实验的说法不正确的是

A．该实验测得的结果误差较小

B．实验后最终集气瓶中水的体积为70mL

C．必须要用弹簧夹夹紧橡皮管，否则空气会受热膨胀逸出

D．整个实验在封闭的容器内进行，污染较小

【推荐1】取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是

A．M点对应的固体物质只有两种

B．N点对应的固体为黑色

C．反应后产生气体的总质量为(a－b)g

D．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变

【推荐2】石墨烯由石墨制成，科学家用石墨烯膜制成“筛子”。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。下列有关说法正确的是

A．石墨烯与C60的结构相同

B．石墨烯常温下可还原氧化铜

C．“筛掉”氯化钠的过程类似于吸附操作

D．上述过程可应用于海水淡化

【推荐1】下列生活经验中，错误的是

A．二氧化碳的大量排放导致全球气候变暖，所以提倡节能减排

B．利用干冰汽化时吸热降温，常用于人工降雨和制造人造云雾

C．进入久未开启的菜窖前，应先检验二氧化碳的含量，防止中毒

D．二氧化碳能用作灭火剂，是因为其密度比空气大，且一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧

【推荐2】推理是一种常用的学习方法。下列推理得出的相关结论合理的是

A．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子

B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物

C．CO2和CO的元素组成相同，则CO2和CO的化学性质一定相同

D．二氧化碳不助燃，会使燃着的木条熄灭；因此可以用燃着的木条来检验二氧化碳气体

【推荐3】某同学梳理归纳了以下知识点：
①由一种元素组成的物质一定是单质       
②二氧化碳能灭火是因为其不可燃也不助燃
③含氧化合物和氧化物属于并列关系       
④分子与原子的区别是分子可分而原子不可分
⑤有氧气参与的反应属于氧化反应
⑥一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，所以化学性质不同
⑦同种元素在不同化合物中能表现不同的化合价，但在同一化合物中只有一种化合价       
⑧元素的种类由质子数决定，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素
⑨回收利用废旧金属，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染       
以上说法正确的个数是

A．1

B．2

C．3

D．4