【推荐1】水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题：
（1）某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其经去渣、除臭处理后作为清洗厕所的用水。请问：
①捡去了污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后，可对污水进行_________操作除去其中捡不掉的较小的固体物质；
②用______________可除去污水的臭味。
③把生活污水进行处理再利用的目的是________________。

（2）如图是实验室电解水装置图
①写出水电解化学方程式_______________________ 。
②A试管的气体与B试管的气体的质量之比是_______________

【推荐2】“黄河大鲤鱼”是河南特产，鱼肉中富含的营养素是______；人体每日必须摄入足量的钙。幼儿及青少年缺钙易患______（填“甲状腺肿大”“佝偻病”或“贫血”）；含小苏打的药物可治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为______。

【推荐3】为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：

(1)如图A是小刚用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作的一个简易净水器。其中活性炭的主要作用是________。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入________（填物质名称）。
(2)如图B的操作名称是________，该操作中玻璃棒的作用是________。
(3)如图C是电解水实验装置。在实验过程中试管A与B中产生的气体的体积比是________，该实验发生反应的化学方程式是________。
(4)消毒剂高铁酸钠（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为________价。
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦，在生活中可用________来区分硬水和软水，并且常用________的方法将硬水转化成软水。
(6)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。

A．大量使用化肥农药	B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉	D．生活污水直接排放

【推荐1】将一种白色固体装入试管，向其中加入少量黑色粉末A后，加热，生成了使带火星的木条复燃的气体B，将黄色固体粉末C点燃并伸入盛有气体B、瓶底有少量液体D的集气瓶中，C剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体E。
（1）写出下列物质的名称或符号
A______；B______；C______；D______；E______。
（2）在进行的实验中，A物质所起作用是______作用。

【推荐2】图中A~E是初中化学常见的物质。其中A是单质，B、C在常温下均为液体，且组成元素相同，D为白色的固体，E是在常温下具有刺激性气味的气体氧化物。图中“→”表示物质间存在转化关系，反应条件已略去。

请回答：
（1）反应②的反应类型______（填“一定”或“不一定”）为化合反应。
（2）写出图中下列序号的化学反应文字表达式①______；该反应属于的基本反应类型为 ______；⑤______。
（3）B和C两物质的组成元素相同，但化学性质不同，请用微粒的知识解释原因是______。

【推荐3】硫在空气和氧气中燃烧实验：
(1)硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部放入少量的水的原因是：_________；
(2)硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是：_________。

【推荐1】A-E是初中化学常见的五种物质，它们之间的关系如图所示(“→”表示反应一步实现，“——”表示相互反应，部分物质和反应条件已略去)。已知A中含有人体中含量最高的金属元素，且金属元素的质量分数为40%；B常用于改良酸性土壤，C常用于实验室制取D，D、E是组成元素相同的气体。

(1)B的化学式为______。
(2)A与C反应的化学方程式为______。
(3)D→A的化学方程式为_______。

【推荐2】（一）科学家对二氧化碳应用的研究
如下图所示，向燃烧器内通入CH₄和空气，点燃，待火焰稳定后，再从进口A分别通入CO₂、N₂、He，改变通入的三种气体用量，测得火焰刚好熄灭时，通入的CO₂、N₂、He在混合器中的体积分数如下表所示。

气体	CO2	N2	He
体积分数/%	17.65	27.15	23.84

(1)三种气体中灭火效果最好的是______。
(2)写出甲烷充分燃烧的化学方程式：______。
（二）科学家对二氧化碳减排转化探究                              
【探究一】在太空中，如何处理宇航员呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回舱。
(3)相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系如下图1所示。由图可知，选用LiOH作吸收剂的原因是______。
(4)请你模仿氢氧化钙和二氧化碳反应的原理，书写LiOH吸收二氧化碳的方程式：______。
【探究二】工业上一种捕集烟气中并转化利用的流程如图2所示：

(5)催化转化器中发生反应的化学方程式是______。
(6)吸收塔中气体从塔底通入，固体颗粒从塔顶喷淋，这样操作的目的是______。

【推荐3】根据下列实验图示回答问题。

(1)实验A可测定空气中氧气的含量，_______(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷。
(2)实验B中，澄清石灰水与CO₂反应的化学方程式是_______。

【推荐1】如图1为某学习小组探究金属化学性质时所做的三个实验，仔细分析后回答下列问题：

(1)a中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡，原因是_______。
(2)写出b中发生反应的化学方程式_______。
(3)图2是实验c中反应的微观示意图。根据图2分析可知金属的活动性：R_______（填“>”或“<”）Ag。

【推荐2】某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜，过程如图所示：

(1)写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称_______。
(2)固体X中含有_______；对其进行分离的一种物理方法是_______。
(3)在溶液B中加入氢氧化钠溶液，可见白色沉淀，化学方程式为_______。

【推荐3】用化学方程式解释下列问题：
（1）用石灰水检验CO₂气体____________；
（2）用硫酸铜和熟石灰配制波尔多液时不能在铁桶中配：____________；
（3）写一个有水生成的复分解反应____________。