【推荐1】某化学兴趣小组的同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】

实验	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加______振荡	有气泡冒出	溶液一定变质了

【猜想与假设】猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：该氢氧化钠溶液完全变质。
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加______	______	说明原溶液中一定有碳酸钠
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液滴加______	______	说明原溶液中一定有氢氧化钠

【实验结论】该溶液部分变质。
【反思与评价】氢氧化钠溶液必须密封保存，其原因是______（写方程式）

【推荐2】为探究碱的化学性质，某同学进行了如下的探究实验。回答下列问题。
【实验探究1】探究氢氧化钠的化学性质
(1)向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到的现象是______。
(2)将稀盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中，反应过程中溶液的和温度变化关系如图，请结合曲线分析。
由曲线图可知，反应过程是______（选填“吸收”或“放出”）热量。稀盐酸与氢氧化钠已经发生了中和反应的判断依据是______，发生反应的化学方程式为______。
   
【实验探究2】探究氢氧化钠的变质
(3)【提出问题】敞口放置的氢氧化钠是否变质？氢氧化钠变质的原因是______（用化学方程式解释）。
【设计实验】探究氢氧化钠固体变质情况

实验步骤	实验现象	解释与结论
______	______	该氢氧化钠已经部分变质

【实验探究3】氢氧化钠固体的变质程度
为确定氢氧化钠的变质程度，在【实验探究2】的基础上还需测定的实验数据有______。
【归纳总结】由上述实验可知碱的化学性质有______。

【推荐3】某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。小军认为生石灰已经变质，试剂瓶中可能含有CaO、 Ca(OH)₂ 、CaCO₃等三种物质，并开展如下探究：

实验操作	实验现象	结论
取试样加入水中，充分搅拌	产生白色浑浊	一定含有CaCO3
取试样加入稀盐酸中	产生无色气泡	一定含有CaCO3

请回答：(1)比较甲乙两个方案，你认为那个方案不够合理_____ ，理由是 _______________。
(2)小红认为放置时间过长可能全部变成了CaCO₃，请你利用实验验证小红的猜想_________________________________。
(3)小林认为不可能全部变成CaCO₃，还有CaO，请你利用实验验证小林的猜想_________________。

【推荐1】小明在做一次化学实验后，老师交给他一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后并经过过滤得到的无色滤液，要求他对该无色滤液中溶质的成分进行探究。请你一同参与他的探究活动。
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能：

A． NaOH                                   B． Na₂CO₃、Ca(OH)₂、NaOH

C． Na₂CO₃和NaOH                       D． （1）________________

【讨论交流】
（2）上述猜想中，肯定不成立的是B，其理由是__________________。
（3）若猜想A成立，则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应。
【实验探究】小明和同桌两位同学为了验证各自的猜想，分别进行了如下实验：

	实验操作	实验现象	实验结论
小明同学	取少量滤液于试管中，加入足量的_________溶液	有气泡产生	猜想C成立
小明同桌	取少量滤液于试管中，加入足量的Na2CO3溶液	无明显实验现象	猜想A成立

【反思与评价】 经过讨论，大家一致认为小明同桌的实验结论不一定正确，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想（4）__________ 也可能成立（填猜想序号）。

【推荐2】果蔬洗涤盐是厨房中常见的一种清洁用品。兴趣小组的同学们对某品牌果蔬洗涤盐的性质及成分产生浓厚的兴趣，展开化学探究之旅。
任务一：检测果蔬洗涤盐水溶液的酸碱性
(1)取适量果蔬洗涤盐水溶液于试管中，滴加无色酚酞试液，观察到无色酚酞试液变红，说明溶液呈___________性。
任务二：探究果蔬洗涤盐的成分
【信息检索】Ⅰ.钠及其化合物灼烧时火焰呈黄色；
Ⅱ.，碳酸钠受热不易分解；
Ⅲ.碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应。
【进行实验】
(2)同学们取一根细铁丝，一端用砂纸打磨干净，蘸取该品牌果蔬洗涤盐，放在酒精灯外焰上灼烧，观察到火焰呈___________色。同学们认为该品牌果蔬洗涤盐中含有钠的化合物。
【猜想假设】对该品牌果蔬洗涤盐成分，同学们提出三种猜想：
(3)猜想一：碳酸钠；             
猜想二：碳酸氢钠；                    
猜想三：___________。
(4)【实验验证】

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤I：取一定量果蔬洗涤盐加热至固体质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中。	有气体产生，___________。	猜想三正确。
步骤Ⅱ：另取少许果蔬洗涤盐溶于水中，滴加足量的氯化钙溶液。	产生白色沉淀。

【反思评价】
(5)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________。
【拓展探究】
(6)小黎同学想到妈妈以前常用食盐水洗水果蔬菜，猜想该品牌果蔬洗涤盐中还可能含有氯化钠。同学们另取少量该品牌果蔬洗涤盐于试管中，向其中加入足量蒸馏水，再向其中加入足量的稀硝酸，再加入___________溶液，观察到有白色沉淀生成，证明有氯化钠。
【知识延伸】
(7)小钱同学查阅资料发现利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图所示。由图中可知，奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、洗菜机、清水中除去黄瓜中农药残留效果最好的是___________。

【推荐3】某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶二氧化碳，用燃着的木条验满后将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现石灰水没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？
【查阅资料】
(1)①二氧化碳过量时，碳酸钙会与二氧化碳反应生成为可溶于水的Ca(HCO₃)₂，该反应的化学方程式为____________；
②AgCl不溶于水和酸。
【提出猜想】
(2)Ⅰ．________          
Ⅱ．二氧化碳过量     
Ⅲ．CO₂中混有HCl
【实验探究】
(3)兴趣小组用原药品继续制取CO₂，并进行下列探究。
①取少量原石灰水于试管中，加入碳酸钠溶液，观察到产生白色沉淀，猜想Ⅰ不成立。
②将少量气体通入盛有__________的试管中，没有产生白色沉淀，猜想Ⅱ不成立。
③将气体通入盛有__________溶液的试管中，观察到的现象为________ ；猜想Ⅲ成立。
【实验结论】制取的CO₂气体中混入了HCl，所以澄清石灰水没有变浑浊。
【拓展思考】
(4)若改用排水法收集一瓶CO₂，倒入澄清石灰水，开始石灰水变浑浊。多次振荡后又变澄清的原因为_________________。