下列事实的微观解释正确的是
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 白色纸张沾浓硫酸后变黑 | 浓硫酸具有吸水性，能使纸张炭化 |
| B | 盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质 | 溶液中都含有氢元素 |
| C | 水银温度计液柱受热升高 | 受热后分子间隔变大 |
| D | 氯化钠固体不导电 | 氯化钠固体中没有自由移动的离子 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2023-03-03 20:49:03
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【推荐1】定襄蒸肉是山西定襄塞北的-种特色名吃，香气扑鼻，让人闻香止步，从分子角度解释，这是因为
| A．分子间有间隔 | B．分子可以再分 |
| C．分子大小发生改变 | D．分子在不断运动 |
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【推荐2】“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是
| A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子是离子 |
| B．离子都带电荷，则带电荷的粒子都是离子 |
| C．物质在氧气中燃烧是氧化反应，则所有的氧化反应都发光放热 |
| D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 |
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【推荐1】如图是利用Y形管进行的实验，其中能达到实验目的的是
| 实验设计 |
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| 实验目的 | A．探究分子的运动 | B．探究反应速率与接触面积有关 | C．探究物质溶解性与溶剂种类有关 | D．探究可燃物燃烧的两个条件 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是
| 选项 | 实验操作 | 现象与结论 |
| A | 向久置的氢氧化钠溶液中滴加少量稀盐酸 | 无明显现象，说明该氢氧化钠溶液未变质 |
| B | 用小木棍蘸少量浓硫酸 | 木棍变黑，说明浓硫酸有吸水性 |
| C | 向某溶液中滴入无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红，说明无色溶液显碱性 |
| D | 向某固体中滴入稀盐酸 | 有气泡产生，说明该物质中一定含 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列说法正确的是
| A．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明CO2能使紫色石蕊溶液变红 |
| B．氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子 |
C．向含有酚酞的烧碱溶液中逐滴加入稀盐酸至红色消失—— 和 结合生成 |
| D．盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物，则盐中一定含有金属离子 |
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【推荐2】下列对实验现象的解释不正确的是
| 选项 | 实验现象 | 解释 |
| A | 将NaCl、NaOH溶液接入电路，闭合开关，灯泡均发光 | 溶液中有自由移动的离子 |
| B | 将铁丝伸入硫酸铜溶液中，铁丝表面覆盖红色物质 | 铁比铜活泼 |
| C | 将酚酞试液滴入稀NaOH溶液和氨水中，溶液均显红色 | NaOH溶液和氨水均显碱性 |
| D | 在蜡烛火焰上方罩一个冷的烧杯，手摸烧杯感觉变热 | 化学反应都会放出热量 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是
| 氢氧化钠 | 碳酸钠 | 石蕊 | |
| 物质X | 无明显现象 | 产生气泡 | 溶液变红 |
| A．Ca(OH)2 | B．CuSO4 | C．HCl | D．NaCl |
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【推荐2】类推是学习化学时常用的思维方式，下列类推结果正确的是
| A．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以氧化反应一定是物质与氧气的反应 |
| C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含有一种元素的物质一定不是化合物 |
| D．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
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