【推荐1】用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。

（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是____（填序号）。
（2）当产生的氧气通入到D中时（导气管口接触白磷），D中白磷始终没有燃烧，原因是什么_____？
（3）在方框中画出F装置中产生气体的收集装置图_____。

【推荐2】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
   
(1)知识回忆:可燃物燃烧的必备条件是a ____________________，b____________________ ；
交流讨论：
(2)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是 ____________________。
(3)图一热水的作用是____________________。
(4)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ____________________；
(5)综合应用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱，该反应是____________________ (填“吸热”或“放热”)反应。

【推荐3】通常情况下
(1)燃烧需要三个条件：______、______、达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
用如图装置探究可燃物燃烧的条件。

已知：红磷和白磷的着火点分别是 和40℃。
(2)红磷燃烧的化学方程式是______。
(3)试管①和②中不燃烧，③中发生燃烧。说明______（任写一条）。
(4)水槽中热水的作用是______。
(5)试管中气球作用是______。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的学科，下图是初中化学中的三个实验，请回答：
   
(1)实验1中，可得出可燃物燃烧的条件为______。
(2)实验2中，能够得出铁生锈与水有关的实验是______ (填试管序号)。植物油的作用是______。
(3)实验3中，用嘴吹灭蜡烛，其灭火原理是______。

【推荐2】根据如图所示的实验，回答问题。

（1）A组实验中，通过对比__ 试管中的现象，可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。
（2）B组实验中，找出三个化学变化的一个共同点___。
（3）C组实验是探究哪种离子能促进H₂O₂分解的实验，现象是：甲中产生大量气泡，乙中可看到有极少量气泡出现，则加快H₂O₂分解的离子符号____。

【推荐3】某同学利用如图微型实验装置探究燃烧的条件。注射器加入液体后，加热C处红磷。

(1)写出A处有关反应的化学方程式______________。
(2)通过B、C处实验现象可说明燃烧需要的条件是______________。
(3)相同质量的氢气、一氧化碳、甲烷分别在氧气中完全燃烧，这三种物质中消耗氧气最多的是______________。

【推荐1】如图所示是探究燃烧条件的实验，烧杯中的热水温度为80℃
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
   
(1)将白磷和红磷放在铜片上，因为铜具有良好的___________。
(2)铜片上的红磷不燃烧，是因为___________。
(3)烧杯中水的作用一方面___________，另一方面___________。
(4)铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要的一个条件是___________。

【推荐2】用如图所示装置进行实验研究燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

(1)向Y型管中挤入H₂O₂溶液后，观察到导管口开始产生气泡时烧杯中白磷不燃烧；一段时间后白磷燃烧，此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是___________；若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是___________。
(2)烧杯中80℃热水的作用是___________。

【推荐3】已知白磷的着火点是40°C，红磷的着火点是240°C。某实验室做如图实验，试管①中充满了氮气，试管②③中充满氧气。
   
(1)起初水浴温度是25°C，写出三只试管的现象______；
(2)水浴温度升至60°C后，写出三只试管的现象_______；
(3)对比升温前后试管②的现象，说明燃烧需要什么条件：_______。