【推荐1】如下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置。请回答：

(1)在反应条件上，三个实验都要____________。
(2)在____________变化上，三个实验都是放热反应。
(3)在反应基本类型上，三个反应都是_________反应。
(4)乙中生成物的状态为_________。甲反应中观察的实验现象为________。
(5)还可从中发现总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_________。写出丙反应中的化学方程式为_______。

【推荐2】下图装置常用于实验室制取气体以及部分实验的进行，回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称___________________。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，应选择的发生和收集装置为___________________（填字母）。验满的方法是___________________。
(4)装置F可测定空气中氧气的含量。实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器的活塞，目的是___________________。

【推荐3】掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必 备能力。请根据下图所示装置回答问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为______，实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的______（填仪器名称）加入。
(2)若用加热高锰酸钾固体的方式制取氧气，应在装置A的导管口塞棉花的原因是______，若用E装置收集氧气，氧气已收集满的标志是______。
(3)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是______（选填字母序号）。

A．反应原理	B．发生和收集装置
C．检验和验满方法	D．气体的颜色

【推荐1】“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。

（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一是__。
A可燃物               
B空气                 
C温度达到着火点
（2）实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别放入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是_____。
A CO₂与水发生了反应                    
B 水具有酸性
C 干燥的紫色石蕊纸花变红             
D 湿润的紫色石蕊纸花变红
（3）实验3可以得出二氧化碳的性质是____________________。

【推荐2】认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。化学小组的同学利用如图所示的装置探究燃烧的条件。小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是_____（填字母代号）。

A 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C 图1实验对环境无影响
D 若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：

(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关操作正确的是______（填字母序号）。

A．先加入药品，后检查装置的气密性

B．给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热

C．用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，发生装置可选______装置。
(4)某化学兴趣小组设计制取氧气和燃烧条件探究的创新实验，如图所示。
查阅资料：白磷的着火点为40℃；P₂O₅+6NaOH=2Na₃PO₄+3H₂O。

请回答下列问题：F装置中，小试管的作用是______；打开止水夹，观察到锥形瓶中产生气泡，白磷不燃烧，当向G烧杯中加入90℃热水后，可观察到白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，说明燃烧还必须具备的一个条件是______；H装置的作用是______。