下列实验方法能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去碳粉中的氧化铜 | 在空气中灼烧 |
| B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 除去NaCl溶液中少量的Na2CO3 | 加入适量Ca(OH)2溶液，过滤 |
| D | 分离MnO2和KC1固体 | 溶解、过滤、洗涤、干燥，蒸发 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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更新时间：2023-06-01 06:49:06
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【推荐1】某物质W在氧气中充分燃烧后，生成了4.4克CO2和3.6克的H2O，消耗的O2为6.4克，则W中所含有的元素判断正确的是
| A．一定含有C、H元素，不含O元素 |
| B．一定含有C、H元素，可能有O元素 |
| C．一定含有C、H、O三种元素 |
| D．条件不足，不能判断 |
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【推荐2】利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应在催化剂表面进行的微观示意图如下。下列说法正确的是
| A．该反应属于置换反应 |
| B．该反应中两种生成物的分子个数比为1:1 |
| C．该反应前后元素的化合价都没有发生变化 |
| D．甲醛是由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成的 |
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【推荐1】除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是
| 选项 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作方法 |
| A | CO2 | O2 | 过量的木炭粉 | 灼烧 |
| B | Cu粉 | CuO | 过量稀硫酸 | 过滤，洗涤、烘干 |
| C | NaCl | Na2CO3 | 适量稀盐酸 | 过滤、蒸发结晶 |
| D | CaCl2溶液 | HCl | 过量生石灰 | 过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】甲、乙、丙、X是初中化学常见的四种物质。如图变化均为初中化学常见反应，其中的每次转化都能一步完成且通过同一基本反应类型实现。下列说法错误的是（ ）
| A．若甲是Fe，则丙可以是Zn |
| B．若甲是CO2，则丙可以是O2 |
| C．若甲是CO2，则丙可以是Na2CO3 |
| D．若甲是NaOH，则丙可以是Na2CO3 |
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2MgO
2H2+O2
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【推荐1】下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（ ）
| 选项 | 待鉴别物质 | 鉴别方法 |
| A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰，观察能否产生气体 |
| B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
| C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
| D | 棉纤维和羊毛纤维 | 点燃，闻燃烧产生的气体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的是
| A．室温下，pH＜7 的溶液呈酸性，pH＜7 的雨水是酸雨 |
| B．有机物中都含碳元素，含碳元素的化合物都是有机物 |
| C．烧碱是碱，纯碱也是碱 |
| D．CO2 与 Ca(OH)2 反应生成 CaCO3，CO2 与 Ba(OH)2 反应生成 BaCO3 |
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解题方法
【推荐1】下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案不合理的是
| 实验 | 目的 | 方案 |
| A | 检验二氧化碳气体中是否混有水蒸气 | 气体通过无水硫酸铜，观察是否变蓝 |
| B | 除去铁粉中含有少量的氧化铁 | 加入过量的稀盐酸后过滤 |
| C | 鉴别硝酸钾和氯化铵 | 分别与熟石灰混合研磨并闻气味 |
| D | 分离MnO2与KCl 固体 | 加足量的水，溶解、过滤， 蒸发结晶 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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名校
解题方法
【推荐2】正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A．检验  | B．液体过滤 |
C．收集  | D．检查气密性 |
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