【推荐1】下图所示的实验装置我们常用：

(1)实验室制取氧气的一个化学方程式是 ______________________ 。根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 ____________ （填装置字母代号，下同），收集装置是 ____________ 。
(2)检查装置B气密性的方法是 ________________ 。
(3)用这些装置还可以进行实验探究。例如：碳酸氢钠（NaHCO₃）是一种常见的盐。碳酸氢钠受热分解产生三种化合物，其中一种是碳酸钠。我猜想另外两种生成物是 ____________ ；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和 ___________________ 进行验证。

【推荐2】下图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。

(1)若以二氧化锰和过氧化氢溶液为原料制取氧气，现要收集一瓶干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为________________________（填写装置序号字母）。
②制取氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为_____________________。
(2)利用该套装置还可以在实验室制取二氧化碳，石灰石和稀盐酸反应后，剩余废液中常含有少量盐酸。若要检验该废液中是否含有盐酸，请你从“硝酸银溶液、酚酞试液、pH试纸、熟石灰”中选用一种进行实验，并简述实验过程____________________。
(3)若装置A中盛放锌粒和稀盐酸，小明同学欲利用制备的氢气来测定10 g氧化铁样品中氧化铁的纯度（杂质不反应），仪器连接顺序为：A→C→B₁→D→B₂→B₃。（已知：，其中B₁、B₂、B₃为3个浓硫酸洗气瓶）
①连接仪器C的目的是_____________。
②若装置中不连接B₁，用B₂装置在反应前后质量的增加进行计算，则计算结果会__________（选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）。
③若测得B₂增加的质量为a g，则该样品中氧化铁的质量分数为________（可为分数形式）。

【推荐3】某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置，如图所示

按要求回答下列问题：
（1）①仪器的名称是_____。
（2）他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：①装药固定②检查气密性；③收集；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是_____（填字母序号）。有关反应的文字表达式是_____。
（3）若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，应选用的发生装置为_____（填字母编号），若要收集到干燥的氧气则收集装置为_____（填字母编号）。
（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH₃极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是_____，收集装置可以是_____（填序号）。

【推荐1】实验室用如图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：
   
（1）请写出用于滴加盐酸的仪器名称_____。
（2）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管_____相连，当装置C中观察到_____的现象时即达到实验目的。
（3）若将A装置中的药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰粉末，产生的O₂经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向上时，导管口的连接顺序应是a→b→c→_____。
（4）B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用，用烧杯稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加入的物质是_____。

【推荐2】根据下列实验装置图回答问题。

(1)仪器①的名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，所选择的发生装置是_______（填字母），发生反应的化学方程式为_______。
(3)实验室用装置C收集氧气，验满的方法是_______。
(4)为探究二氧化碳的性质，小丽制取并收集了一瓶二氧化碳气体，小丽应选择的药品是_______（填名称），反应的化学方程式是_______。
(5)装置E用于干燥二氧化碳，则装置E中盛放的试剂是_______。

【推荐3】根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题。
   
(1)写出图中带有标号仪器的名称：①______。
(2)实验室可以用B、D装置制取二氧化碳，所用的药品是______（写名称）。用C作发生装置，优点是______（答一点即可）。
(3)实验室用B和E装置制氧气，反应的化学方程式为______。用F装置收集氧气，瓶内装满水，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。
(4)实验室制取氧气、氢气、二氧化碳都能使用的发生装置是______。

【推荐1】实验是实现科学探究的重途径。请结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)A中仪器a的名称是___________，②中观察到的现象是___________。
(2)B中装置③反应的化学方程式为___________。
(3)对比发生装置①和③，选择气体发生装置应考虑的因素是___________。
(4)利用实验C代替实验B的优点是___________。

【推荐2】某小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展如下的项目式学习：
【任务一】认识实验室制取二氧化碳的药品
该小组同学按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量且等量的酸中（杂质不与酸反应），产生的二氧化碳的体积随时间变化曲线如图1所示。

实验编号	药品
①	块状大理石、7%稀硫酸
②	块状大理石、7%稀盐酸
③	粉状大理石、7%稀盐酸

(1)上表中实验③对应图1曲线________（选填“甲”“乙”或“丙”）。实验室制取二氧化碳不选择实验①中药品的原因是__________；实验③比实验②反应速率快的原因是_________。
(2)实验②中反应的化学方程式为______________。
【任务二】选择收集方法
(3)己知：实验室通常采用向上排空气法收集二氧化碳：二氧化碳在不同液体中的溶解情况如下表：

物质种类	水	酒精	饱和NaHCO3溶液
每毫升液体中溶解二氧化碳的体积	1 mL	3.6mL	几乎不溶

用图2装置收集一瓶较纯净的二氧化碳，集气瓶中的液体最好选择________，理由是________。
【任务三】二氧化碳的性质及用途
将干燥的CO₂气体通入如图所示装置中一段时间后：

(4)b处观察到的现象是__________，通过a和b实验__________（选填“能”或“否”）说明二氧化碳与水发生了化学反应，原因是__________。
(5)实验过程中d处发生的现象是________，由此得到启示，二氧化碳可用于_________。
(6)停止通入CO₂，再过一段时间b处又会褪色，其原因是__________。

【推荐3】某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

(1)当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，A中发生反应的化学方程式为___________。二氧化锰是该反应的___________，是因为它可以加快过氧化氢分解速率，且___________在化学反应前后不变。
(2)B中白磷能够燃烧的原因是___________。
(3)C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中，发生反应的化学方程式为___________。
(4)G烧杯中的现象是___________，该实验说明二氧化碳的一种用途是___________。
(5)E处使紫色石蕊变成红色的物质是___________。
(6)F处长期存放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色的固体，其形成的化学方程式是：___________。

【推荐1】实验是科学探究的重要方式。下列实验装置图是初中阶段常见的实验，请你回答下列问题：

(1)图A是探究物质燃烧的条件实验。铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明_______。
(2)图B是过滤实验。过滤完成后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_______。(任写一条)
(3)图C是电解水实验。该实验揭示的化学变化的实质是_______。
(4)图D是测定空气中氧气的含量实验。实验中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_____。

【推荐2】实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_____．
（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时解离出的_____不同，其性质也存在差异．
（3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？_____．
（4）通过实验D探究得出钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_____共同作用发生化学反应的结果．

【推荐3】同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验．

（1）上述燃着的蜡烛会熄灭的是_____（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：_____．
（2）实验二中，观察到的现象是_____．
（3）实验三中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧．其原因是_____．