【推荐1】某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：
   
（1）②仪器的名称是________。写出用B装置制取二氧化碳气你的化学方程式________。
（2）若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是________（任答一点）；若用E装置收气体，观察到________时才能开始收集。
（3）已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸制取。若实验室要制取少量氢气，最适合的发生装置和收集装置为________。（填字母）

【推荐2】根据下列装置，回答问题：

   

(1)图中仪器a的名称是_______。
(2)实验室常用_______(填药品名称)来制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为_______；其发生装置可用A或B，与A装置相比，B装置的优点是_______。
(3)若用C装置加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为_______。
(4)若用活泼金属单质和稀盐酸反应制取纯净、干燥的H₂，请从这些装置中选择并连接成一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序：b→_______。

【推荐3】现有甲、乙、丙三个实验装置，请回答下列有关问题：

(1)往甲装置中的试管内加入一定量的硝酸铵，过一段时间后可能观察到的现象是______。
(2)按图乙进行实验时，发现小球胀鼓起来，如果实验中发生了化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是______；如果实验中没有发生化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是______。
(3)在按丙图所示装置进行实验，首先将液体A滴入盛有气体B的试管中，充分反应后，打开止水夹，发现水倒吸入试管①中，则液体A和气体B的可能是______。

【推荐1】根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图中标号仪器的名称：① _______ ，② _______ 。
（2）现有下列药品：①过氧化氢溶液 ②高锰酸钾 ③二氧化锰。若用A装置制氧气，可选用的药品应为 _____ （填序号）。可用C装置收集氧气的原因是 _______ 。用E装置收集时，当观察到 _______ 时，便可开始收集。
（3）实验室制取二氧化碳气体可选用的装置为 _______ ，该反应的化学方程式为 _______ 。 检验二氧化碳已收集满的方法是 _____ 。

【推荐2】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色
【进行实验】
(1)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验的结论为____________。
(2)如图B，取一支试管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为____________。说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。
(3)如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡燃烧后生成的产物是水和二氧化碳：得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是____________。写出石蜡与氧气反应的文字表达式_____________。

【推荐3】如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室制取CO₂应选择的装置组合为______，检验CO₂是否收集满的操作为______。
(3)在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是______（填字母）；F装置在化学中有“万能瓶”的美称，若用F装置收集甲烷，气体应从______口进入（填“b”或“c”）。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的学科，根据下图所示的实验，请回答下列问题：
   
(1)图一中仪器①的名称_________，实验室常用图一来制备氧气，请写出用该装置制氧气的化学方程式________。
(2)图二中烧杯低处蜡烛先熄灭，体现二氧化碳的物理性质是________。
(3)图三中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，该现象证明燃烧需要的条件是________。能证明物质燃烧需要氧气的现象是________。
(4)图四中将过量的NaOH溶液加入稀盐酸中，可用于验证二者发生了化学反应的物质有_____(填序号)。

A．CaCO3

B．铁粉

C．AgNO3溶液

D．Ca(OH)2溶液

【推荐2】数字化实验设备含：传感器—数据采集器—计算机—应用软件，它可将实验过程中某些因素(酸碱性、浓度、气压等)的变化以数据、图像的形式呈现出来。
【查阅资料】在0℃，标准大气压下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。
(一)探究二氧化碳与水反应

(1)图1中可观察到甲试管里的颜色变化_______，该反应的化学方程_______。你认为该同学验证CO₂能与水反应的方法是通过证明_______(填序号)。
A.反应物被消耗       B.有新物质生成
(2)某兴趣小组的同学采取图2置探究CO₂能与水反应。
①甲同学按如图2示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论：CO₂能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是：_______。
②乙同学认为甲同学的实验，还不足以证明CO₂能与水反应。乙同学的理由是：_______。
(二)比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度

(3)图3中，乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为_______。较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是_______。
(4)按图4所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点_______(选填“a”、“b”、“c”、“d”) 可知：两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。

【推荐1】二氧化碳是种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中_____（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_____，具有的化学性质是_____。上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是_____。
②B处紫色石蕊试液变成红色。C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_____；写出C处发生变化的化学方程式_____。

【推荐2】某实验小组在实验室里制取二氧化碳时，用到了如图所示装置，请回答有关问题：

（1）能用B装置收集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气______。
（2）用B装置收集二氧化碳时，检验是否收集满的方法是将______的木条放在________。
（3）二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有__________、________的性质。
（4）将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反应生成的______使石蕊变色的。写出此反应的化学方程式______。
（5）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的主要目的是_______ (填字母序号)
A.使反应随时发生或停止   B.使破损的小试管得到利用   C.生成更多的二氧化碳

【推荐3】定性实验和定量实验是化学研究的重要方法。

(1)实验如右图所示，实验如果成功应该看到的现象是___________。
据此，能推测二氧化碳具有的性质是_______。
(2)用右图装置进行空气中氧气含量测定。集气瓶容积为750mL，预先装入150mL水。

①实验中，应选择量筒的容积至少是_______。（填序号）

A．500 mL

B．100 mL

C．50 mL

D．200 mL

②实验结束后量筒内液体减少了60mL，测得氧气的体积分数为_______，产生此结果的原因可能是_______（一条即可）。