维生素C(简称Vc,又名抗坏血酸),易溶于水,易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下:
探究一:测定饮料中Vc的含量。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色。
【实验数据】
【实验结论】分析数据可知,Vc含量最高的是 ,含量为 (各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。
探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案:
【实验结论】按上述方案实验,根据 这一实验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。
【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是 。
A.每次实验所用的果汁颜色不同 B.量取的被测物质的体积不同
C.试管的大小不同 D.没有用同一规格胶头滴管滴加
探究一:测定饮料中Vc的含量。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色。
【实验数据】
果味饮料 | 苹果汁 | 梨汁 | 0.04%的Vc溶液 | |
滴加的滴数(滴) | 40 | 10 | 20 | 5 |
探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案:
【实验结论】按上述方案实验,根据 这一实验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。
【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是 。
A.每次实验所用的果汁颜色不同 B.量取的被测物质的体积不同
C.试管的大小不同 D.没有用同一规格胶头滴管滴加
13-14九年级下·全国·课时练习 查看更多[13]
(已下线)2014年九年级化学下册 第10单元化学与健康练习卷2016届广东省揭阳市普侨、里联等五校九年级上学期期末联考化学试卷人教版2018届九年级下册化学同步练习:第十二单元 课题1 人类重要的营养物质人教版(安徽专版)2018届九年级下册化学同步练习:第十二单元 课题1 人类重要的营养物质2017-2018学年沪教版九年级化学第8章 食品中的有机化合物 单元测评卷人教版2018届九年级下册化学同步课时练习:第十二单元 课题1 人类重要的营养物质2化学(科粤版)九年级下册同步练习:9.4 化学物质与健康8.3蛋白质维生素基础训练-2021-2022学年九年级化学沪教版下册(已下线)第十二单元 化学与生活(B卷能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年九年级化学下册分层训练AB卷(广东专用)(已下线)课题1 人类重要的营养物质-2022-2023学年九年级化学下册教材知识点梳理讲练测(人教版)(已下线)《化学与生活》(单元测试)-【上好课】2022-2023学年九年级化学下册同步备课系列(人教版)(已下线)第十二 单元 化学与生活(B卷能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年九年级化学下册分层训练AB卷(南京专用)2023-2024九化课后作业与单元测试 沪教版 第8章 第3节 蛋白质?维生素 课后作业
更新时间:2016-11-28 11:59:54
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
真题
【推荐1】某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。
(2)小红认为实验③的结论不正确,并查阅到相关资料。
【资料卡片】
Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是:
Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。
请结合以上资料,简述小红认为实验③结论不正确的理由。_______
(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 解释与结论 |
① | 收集两瓶呼出的气体 | / | / |
② | 向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水,振荡 | 消石灰水变 | 化学方程式为 |
③ | 向另一瓶气体中插入燃着的木条 | 燃着的木条熄火 | 呼出气体中二氧化碳含量高,导致木条熄灭 |
【资料卡片】
Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是:
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | 其他气体 |
吸入的空气(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
请结合以上资料,简述小红认为实验③结论不正确的理由。
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对其分解速率的影响。采用如图所示装置进行了实验,结果如表所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/10/27/3096904165801984/3097666871795712/STEM/42661e1367b245d394a2a061fdc1e960.png?resizew=247)
【资料】2%FeCl3溶液中水的体积约等于溶液的体积
(1)写出本反应的符号表达式___________ ,表中x=___________ 。
(2)采用恒温水浴槽是为了___________ 。
(3)实验结论:若V1___________ V2(填“>”“=”或“<”),说明其他条件相同时,过氧化氢溶液的浓度越大,分解速率越快。
(4)若要增加一组与1相对比的实验,以证明FeCl3溶液会对过氧化氢的分解产生影响,请写出具体的实验方案:___________ 。
(5)小组同学在实验过程中还观察到,锥形瓶内溶液逐渐由黄色变为浅绿色,最终变回黄色。通过查阅资料得知:FeCl3溶液一般呈现黄色,FeCl2溶液一般呈现浅绿色。由此你对催化剂有何新的认识___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/10/27/3096904165801984/3097666871795712/STEM/42661e1367b245d394a2a061fdc1e960.png?resizew=247)
【资料】2%FeCl3溶液中水的体积约等于溶液的体积
30%H2O2溶液的体积/mL | 2%FeCl3溶液的体积/mL | 加入H2O的体积/mL | 反应的时间/min | 生成气体的体积/mL | |
1 | 5 | 3 | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | x | 5 | V2 |
(2)采用恒温水浴槽是为了
(3)实验结论:若V1
(4)若要增加一组与1相对比的实验,以证明FeCl3溶液会对过氧化氢的分解产生影响,请写出具体的实验方案:
(5)小组同学在实验过程中还观察到,锥形瓶内溶液逐渐由黄色变为浅绿色,最终变回黄色。通过查阅资料得知:FeCl3溶液一般呈现黄色,FeCl2溶液一般呈现浅绿色。由此你对催化剂有何新的认识
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐3】某化学兴趣小组选用大理石和稀盐酸的反应探究影响化学反应快慢的因素,实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后,就立即用排水法连续收集多瓶CO2,表中“—”表示气泡太少,不再收集。
(1)该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响?___________ 。
(2)为了分析浓度对反应快慢的影响,可对比表中实验___________(填标号)。
(3)根据实验数据反映出的规律,表中数值t的合理范围是:___________ 。
(4)该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体,你认为该做法合理吗?说出你的观点并阐述理由___________ 。
序号 | 反应物 | 收集每瓶气体所用时间(单位:秒) | |||||||
盐酸浓度 | 盐酸体积 | 大理石形状 | 第1瓶 | 第2瓶 | 第3瓶 | 第4瓶 | 第5瓶 | 第6瓶 | |
实验1 | 10% | 70mL | 小颗粒 | 8 | 9 | 10 | 12 | 14 | 19 |
实验2 | 块状 | 11 | 12 | 15 | 17 | 21 | 23 | ||
实验3 | 7.5% | 70mL | 小颗粒 | 10 | 12 | 13 | 15 | 17 | 26 |
实验4 | 块状 | t | 14 | 16 | 19 | 22 | 24 | ||
实验5 | 5% | 70mL | 小颗粒 | 14 | 18 | 19 | 32 | 63 | |
实验6 | 块状 | 20 | 31 | 59 |
(2)为了分析浓度对反应快慢的影响,可对比表中实验___________(填标号)。
A.2和3 | B.2和4 | C.4和5 | D.1和6 |
(4)该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体,你认为该做法合理吗?说出你的观点并阐述理由
您最近一年使用:0次