【推荐1】(一)水是一种宝贵的自然资源，某化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，他们模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题：
   
(1)操作①名称是________。水中铝离子超标有害健康，可能造成自来水铝离子超标的操作是加入较多的明矾。铝离子符号是________。
(2)操作③是消毒杀菌，有些自来水厂用氯气消毒。氯气(Cl₂)与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO)。消毒发生________(填“物理”或“化学”)变化。
(二)某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会后，采用如图2所示装置过滤，请问：
(3)过滤还缺一种仪器，该仪器的作用是________。
(4)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(写一点)________。
(5)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水。你认为他的说法是___(填“正确”或“错误”)的，若需要制取纯水，还需要采用的方法是________。

【推荐3】分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：

请根据流程图回答下列问题。
(1)氮气在物质分类中属于______（选填“单质”或“化合物”）；被污染的空气有害健康，空气质量指数越高，空气质量______（选填“越优”或“越差”）。
(2)经过操作A空气变成液态空气，从微粒的角度分析，空气可液化的原因是______，所发生的变化属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。
(3)操作B原理是利用氮气和氧气的______不同，将氮气和液氧分离出米。保存珍贵文物常用氮气。由此说明氮气化学性质______（选填“活泼”或“不活泼”）。
(4)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气成分中的______。（填序号）

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．二氧化碳

E．水蒸气

(5)工业上还可利用膜分离技术制得氧气，其原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，只有氧气能透过薄膜，而其余气体则不能，从而达到分离提纯制得氧气的目的。据此推测氧分子体积比氮分子______（填“大”或“小”）。

【推荐1】现有下列八种物质 ①洁净的空气   ②液氧     ③冰水     ④高锰酸钾     ⑤干冰   ⑥纯净水   ⑦五氧化二磷   ⑧铜粉          
其中属于混合物的是______(填序号，下同)，属于单质的是______，属于氧化物的是____。

【推荐2】依据所学化学知识回答：
(1)为了减慢大气中CO₂含量的增加。以下建议可行的是（填序号）___________。
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
③植树造林，禁止乱砍滥伐。
(2)生活中可以用___________区分硬水和软水，可以通过___________的方法降低水的硬度。
(3)下列各种水中属于纯净物的是___________（填序号）。
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤冰水
(4)下图所示的3个实验，A中水发生了___________（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为___________；C中净化水的方法是___________和过滤。

【推荐3】2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
(1)地下水是___________（选填“混合物”或“纯净物”）。
(2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是___________。实验结束，可加入___________此较水蒸馏前后的硬度变化。
(3)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如下图所示。
   
吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用___________，紫外线灯管照射的作用是___________。

【推荐1】阅读下面科普短文。
漫谈水果的保鲜
“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，表达了诗人赞美荔枝甘美、喜爱荔枝之情。水果不仅带给我们味觉上的美好享受，更能提供丰富的营养。但是有时水果的保存也会给我们带来小小的烦恼，保存不当，水果会失水或腐烂变质。
在水果的冰点温度下储藏，能较长时间保持鲜果固有的品质和营养，这项技术叫冰温储藏。为了探究荔枝的冰温储藏（荔枝的冰点温度为-1.2℃）是否优于普通冷藏（温度通常为0~10℃）。科研人员设计了一组实验，实验条件如表1所示。以荔枝的还原糖含量作为衡量荔枝品质变化的指标（还原糖含量越高，品质越好），每隔七天进行一次水果品质检测，实验结果见图1。
表1        实验条件

组号	储藏温度	湿度	备注
1	-1.2℃	87%	荔枝的品种、大小、成熟度、数量以及其他条件均相同且适宜
2	3℃	87%

图1        还原糖含量变化
氧气的浓度也影响着水果的保鲜。在储存水果时为了抑制呼吸作用，一般要降低氧气的浓度，当二氧化碳释放量最小时，呼吸作用最弱，此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。如果降得太低，植物组织就进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用，影响蔬菜水果的保鲜。
此外，储存时还要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如苹果、木瓜、香蕉等。这类水果在成熟过程中会释放“乙烯”气体，可加速水果的成熟和老化。坏掉的水果也会释放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一颗是坏的，要尽快挑出去。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）乙烯___________（填“能”或“不能”）催熟水果。
（2）在文中的荔枝实验中，研究的影响水果储藏的因素是 ________。
（3）通过图1可得到的信息是________（写出1条即可）。
（4）下列说法不正确的是________。
A．荔枝的还原糖含量在冰温储藏时始终高于普通储藏
B．氧气浓度越低越有利于水果的保鲜
C．普通冷藏温度指的是3℃
（5）请举出日常生活中水果保鲜的方法_________（写出一种即可）。

【推荐2】二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较：

	反应物的状态	反应条件	气体密度比空气的大或小	是否与水反应
二氧化碳	_______	_______	_______	_______
氧气	_______	_______	_______	_______

【推荐3】工业制取氧气的主要步骤如下图所示(图中空气已经过除尘、除二氧化碳、除水的操作)：

   

(1)从步骤②可以得出：氮气的沸点比氧气的沸点_________(选填“ 高”或“低")。
(2)经步骤②后剩余液体为___________(选填“有色”或“无色")液体。
(3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧"是_________(选填“纯净物”或“混合物”)。
(4)可以用___________区分空气、“工业液氧”和二氧化碳。
(5)打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是___________。

【推荐1】空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。
(1)工业上一般采用分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是___________。(已知在1.01×10⁵ Pa时， O₂的沸点为-183 ℃，N₂的沸点为-196 ℃)
(2)从微观角度认识空气。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用可表示的微粒是___________(填名称)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是___________(填字母标号)。

(3)若利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，也能得到含氧量较高的富氧空气。该过程发生___________变化。
(4)某燃煤电厂富氧燃烧技术原理图如下：

①富氧燃烧与普通燃烧相比，能提供更多的O₂，使锅炉中的CO充分燃烧，生成CO_2.请根据信息写出CO燃烧的符号表达式：___________。
②采用图中工艺，可以使煤燃烧产生的氮氧化物和___________气体的排放总量大大下降，从而有效防止了酸雨的形成。

【推荐2】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如图所示：

物质	氢气	氮气	氧气	氨气
沸点	﹣252℃	﹣195.8℃	﹣183℃	﹣33.35℃

（1）合成氨需要的氮气来自空气，从空气中获得氮气发生的变化是_____（填“物理”或“化学”）变化。
（2）写出氮气、氢气反应生成氨气的基本反应类型：_____。
（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在195.8℃～﹣183℃时，可将空气中的氮气与氧气分离。根据上表中物质的沸点判断，要将产物氨气（液态）与氮气、氢气分离开来最适宜的温度应该控制在_____范围内。

【推荐3】空气是宝贵的资源。
（1）填写化学符号：①空气中体积分数最大的物质_____；
②空气中体积分数约为0.03%的气体_____；
③氩气_____；
④氨气_____。
（2）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。下列属于空气污染物的是_____。（填字母，不定项选择）
A臭氧       B一氧化碳       C细颗粒物       D二氧化氮
（3）工业上制取氧气的原料是空气，利用氮气与氧气的_____不同分离液态空气，该变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）如图，小陈收集了一瓶空气和一瓶呼出气体样品。请设计实验，完成探究实验报告：空气和呼出气体中二氧化碳含量的差异探究。

实验步骤	实验现象	实验结论
_____	_____	_____