【推荐1】利用空气制取氨气和氧气的流程如图：

(1)步骤C所利用的原理是________。
(2)步骤B所发生变化的微观实质是________。
(3)请写出氧气与一种金属反应的化学方程式_______。
(4)科学家从月球取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气的化学性质________。

【推荐3】烟台籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。
I.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。

(1)在“尿处理系统”中采用蒸馏方法对其中成分进行分离。此方法是根据尿液中各成分的______不同进行分离的。
(2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的______极（填“正”或“负”）。发生反应的化学方程式是______。
(3)“萨巴蒂尔反应器”可以除去CO₂，该反应的化学方程式是_______。
II.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。
(4)蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有_______的特征。
(5)如果在空间站失重状态下收集制得的O₂，可选用图2装置中的______（填序号）。

【推荐1】空气和水是我们身边最熟悉的物质。
(1)某研究性学习小组同学对测定空气里氧气含量实验进行如图改装。对容积为50mL试管内的白磷加热，使其燃烧，待燃烧结束，装置冷却后，打开弹簧夹，发现注射器活塞由原来的30刻度位于________刻度位置，由此得到的结论是_________；该反应文字（或符号）表达式为_________。
   
(2)2020年3月22日是第二十八个“世界水日”，它的主题是“水与气候变化”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
①自来水生产过程中，可用________方法除去水中不溶性杂质。
②生活中可用________来检验地下水是硬水还是软水，常用________的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒。

【推荐2】创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。

实验A：探究分子的性质

实验B：探究热效应

实验C：测定空气中氧气的含量

(1)实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子___________。
(2)实验B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U形管中的液面a___________b(填“高于”“低于”或“等于”)。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是：___________。
(3)实验C：①连接好装置，拉动注射器活塞，松开手后活塞回到原来的位置，该实验操作的目的是___________。②已知锥形瓶内空气体积为230mL(气球内空气体积忽略不计)，注射器中水的体积为50mL。用放大镜聚焦太阳光引燃白磷，待白磷熄灭，立即打开弹簧夹，观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，当注射器中的水还剩下约9mL时停止下流，则测得的空气中氧气的体积分数约为_______(结果精确至0.1%)，测得此结果可能的原因是___________。

【推荐3】实验是进行科学探究的重要方式，根据下图实验回答问题。

(1)如图A，集气瓶中观察到的现象是______，该装置存在安全隐患，消除该安全隐患的方法是_______。
(2)某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目（如图B），该节目中可观察到的现象是_______。
(3)按如下操作步骤进行图C实验能测量出空气中氧气的体积分数：
I.检查装置气密性，在试管中装入足量的铜粉，塞紧橡胶塞，把注射器甲的活塞推到零刻度处固定，注射器乙中空气的体积为V₁mL。
II.加热铜粉，并反复推拉两支注射器的活塞。
III.熄灭酒精灯，待试管冷却至室温，…，注射器乙中剩余气体的体积为V₂mL。
IV.洗净试管并装满水，塞紧橡胶塞，再把水全部倒入量筒中，水的体积为V₃mL。
①步骤Ⅲ中“…”处应进行的操作为_______。
②由上述实验数据得出氧气的体积分数为________（用含V₁、V₂、V₃的代数式表示）。

【推荐1】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。

(1)甲中观察到的实验现象是______。
(2)乙中观察到的实验现象是______，乙中集气瓶底部放少量水的目的是______。
(3)三个实验中有固体生成的反应的文字表达式是______。
(4)做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈：做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与______有关。
(5)小明发现三个实验都有共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要______；在能量变化方面，三个实验都______（填“吸热”或“放热”）；在反应基本类型方面，三个反应都是______反应。

【推荐2】书写下列化学变化对应的化学方程式
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质____；
(2)汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳，对空气有污染作用。有人设计在尾气处加装高效催化剂，将其转化成无污染的空气中占比最多的一种单质和一种可以灭火的化合物____。
(3)铁钉放入硫酸铜溶液中，得到红色的铜和硫酸亚铁溶液____。

【推荐3】根据下图所示实验回答问题：
   
（1）A是铁丝在氧气中燃烧的实验。该实验可能造成的后果是______。
（2）B是过滤操作。经过两次过滤后的滤液仍浑浊，可能的一点原因是______。
（3）C是一组对比实验。实验中观察到两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因素是______。
（4）D实验是向两个充满CO₂的软塑料瓶中分别注入20mL氢氧化钠溶液和水，立即拧紧瓶盖，充分振荡。该实验的目的是______。