【推荐1】规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。
（1）从细口瓶中倾倒液体时，标签的一面要朝向手心的原因是_____。
（2）在做一氧化碳还原氧化铁实验时，要先通一氧化碳后加热的原因是_____。
（3）用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积小于五分之一的原因是_____（写一种即可）。
（4）做粗盐提纯实验时，发现过滤后所得滤液仍然浑浊，原因是___（写一种即可）。

【推荐2】图1是小明同学用红磷测定空气中氧气的含量的装置，图2小明同学构建的有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，“△”符号为加热符号）请回答下列问题：

(1)如图1，点燃红磷后，观察到的现象是：_______，写出红磷燃烧的文字表达式：_______。冷却后打开止水夹观察到水进入集气瓶的体积少于，你认为可能的原因是：_______（写出1点）。
(2)如图2，实验室中进行实验⑥时，待火柴快燃尽时，需要_______（填“缓慢”或“快速”）伸进铁丝，原因是_______。

【推荐3】用如图装置测定空气中氧气的体积分数时。

(1)写出燃烧匙中红磷燃烧的化学方程式_______；
(2)红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是_______；
(3)如果实验测定的氧气体积分数小于五分之一，则可能原因是_______。

【推荐1】解答下列各题。
（1）写出下列反应的符号表达式，在括号内注明反应的基本类型。
①硫在氧气中燃烧___________________(          )
②实验室用固体和液体反应制氧气___________(        )
（2）有以下几种物质：①海水；②硫粉；③液氧；④净化后的空气；⑤铁丝；⑥加热高锰酸钾后的固体；⑦稀有气体；⑧氧化铝；⑨氯酸钾；⑩冰水共存物。
其中属于混合物的是 _____；属于纯净物的是 ____；属于单质的是___________属于化合物的是_______；属于氧化物的是 _______。

【推荐2】用化学方程式表示下列反应原理。
（1）镁可用于制造照明弹的原因_____。
（2）用一种液体和固体制氧气_____。
（3）农业上不能用铁制容器配制波尔多液（含硫酸铜）_____。

【推荐3】现有以下物质：水、过氧化氢、氧气、铁，氧化汞、二氧化锰、红磷。请选择适当的物质，按要求书写下列反应的符号表达式（将文字表达式中的反应物和生成物的名称用化学式代替；注意每种物质不能重复使用）。
（1）有氧气生成的分解反应_________________；
（2）有水生成的分解反应_____________；
（3）红色固体发生的分解反应____________；
（4）火星四射的化合反应_________________；

【推荐1】化学以实验为基础，学好化学要做好实验。

（1）实验前要熟悉实验仪器及基本操作。如图是初中化学实验室常用的五种仪器，其中既可以作为反应容器，又可以在加热时使用的是 __________ （填序号），仪器E的名称是 ___________ 。
（2）化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：
①实验室用剩的药品放回原瓶 _______________ ；
②用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会 _____ （填“偏大”或“偏小”）。
（3）实验时要认真观察实验现象，学会分析得出正确结论。能从如图所示实验及现象得出的结论有 ___________ （填序号）。

A.二氧化碳密度比空气大 B.二氧化碳不能燃烧
C.二氧化碳不支持燃烧 D.蜡烛燃烧产物中含有二氧化碳

【推荐2】化学性质：
（1）二氧化碳一般不燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。
如图所示，将倒入放有燃着的阶梯式蜡烛的烧杯中，会看到蜡烛 _________ ，这说明具有 _________ 和密度比空气大的性质。

（2）能与水反应，生成 _________ ，化学方程式为 _________ 。向紫色石蕊试液中通，变 _______ 色，加热后又变为 _______ 色，因为 ________ 。
（3）能与氢氧化钙反应，化学方程式为 ________ 。通常用澄清石灰水来检验。

【推荐3】空气是我们赖以生存的宝贵资源。
（1）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是_____________。
（2）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是_____________。