【推荐1】掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。回答下列问题。

(1)实验室用KClO₃制取氧气时，选用的发生装置是__________________（填字母代号）；
(2)实验室采用B装置制取二氧化碳的化学方程式是__________________。
(3)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。
①浓氨水和生石灰固体混合：
②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：
若选用B装置制备氨气，应选择的反应原理是______________（填数字序号）。收集氨气时气体应从装置D的_（填“b”或“c”）端通入。

【推荐2】根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

(1)写出有标号仪器的名称：②______。
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为______，应选择的发生装置是______，可用 E 装置收集氧气的原因______。
(3)若用装置C制取二氧化碳，反应的化学方程式______；装置B和C对比，C中分液漏斗优点______。
(4)将二氧化碳通入澄清石灰水中的化学方程式______。
(5)若用装置 G 收集二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）通入。

【推荐3】化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO₂通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
(1)小明把一支收集满CO₂的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明 _________ ．
(2)为了进一步验证CO₂与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，反应的化学方程式 __________ ；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是 ________ ．以上方法都能证明CO₂与NaOH溶液确实发生了化学反应．
(3)继续探究：小刚想知道“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH？请你设计实验帮他证明（写出实验的操作、现象、结论） _________ .

【推荐1】某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证：

（1）仪器a的名称： ____________ ； A装置的优点是 ______________ 。
（2）当打开K，反应一段时间后，B处紫色石蕊溶液变成红色，写出B处发生反应的化学方程式： ________________ ；C处现象澄清石灰水变浑浊，写出C处发生变化的化学方程式： ______________________ ；D烧杯中 ______ (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 _______________________ (写两点)；二氧化碳灭火的原理是 __________________ 。

【推荐2】为证明氧气和二氧化碳的部分化学性质，如图所示进行实验(装置气密性良好，实验前弹簧夹K₁、K₂、K₃处于关闭状态)。
   
实验一：氧气支持燃烧。
(1)A中反应的化学方程式为_______。
(2)写出证明氧气支持燃烧的实验操作及现象______。
实验二：二氧化碳的部分化学性质。
(3)分液漏斗中水的作用是什么？______
(4)证明二氧化碳能与氢氧化钙反应。关闭K₁，打开活塞I，打开活塞II，写出完成后续实验的操作及现象_____。
(5)关闭K₃，打开K₂，观察到蜡烛火焰缓慢熄灭。证明二氧化碳_______。

【推荐3】请结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)写出仪器a的名称：__________。
(2)实验室制取二氧化碳气体,反应的化学方程式为________，应选择的发生装置是______(填字母)。
(3)小彭同学设计了如图乙所示装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后。F中的现象是_________，出现该现象的原因________（用化学方程式表示），H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是___________。

【推荐1】如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:
   
(1)仪器①的名称是_________；
(2)组装好装置A后,必须首先_________。
(3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是__________，用_________法收集该气体。
(4)若A与B连接,则B中紫色石蕊试液变_______色。

【推荐2】如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：a___________；b___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的装置为___________（填字母），反应的化学方程式为___________。
（3）实验室在常温下用块状电石（CaC₂）与水反应制取乙炔（C₂H₂）气体，该反应的反应速率较快，制取该气体最好选用的发生装置是___________（填字母）。
（4）小红同学设计了G所示装置，可用于制取气体或探究物质的性质。
①当打开K₁关闭K₂时，可进行的实验是___________（填字母）。
a．大理石与稀盐酸反应制取CO₂
b．锌与稀硫酸反应制取H₂
②当打开K₂关闭K₁时，可以制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入___________。

【推荐3】某化学兴趣小组利用下列装置进行O_２、CO_２的实验室制法和有关性质的研究。

(1)写出下列编号仪器的名称：① _______ ② ______ 。
(2)甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的 ____ 装置（填编号）；请指出用该装置做高锰酸钾制氧气的缺陷是 _____ ；当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是 ____ 。（填“先从水槽中移出导管”或“先熄灭酒精灯”）
(3)乙同学用浓盐酸和石灰石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是 _____ （填序号）。

A．产生的CO2直接使石蕊试液变红

B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

(4)丙同学用C装置制取了一瓶氧气，他用向上排空气法收集氧气，验满的方法： _________ 。

【推荐1】下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：①常温下，CO₂难溶于饱和NaHCO₃溶液；②浓H₂SO₄能吸收CO₂中的水蒸气。

（1）写出仪器x、z的名称：x______；z_______。
（2）实验室制取CO₂应选用的发生装置是______（填字母序号）反应的化学方程式是______；此装置制取气体的不足之处是______。
（3）常温下，下列收集CO₂的方法中不可行的是____（填字母序号）。
a向上排空气法            b向下排空气法            c排饱和NaHCO₃溶液法
（4）若要收集干燥的CO₂，可将含有水蒸气的CO₂通过装置C后再收集，则C中盛放的试剂y是_____。
（5）向集满CO₂的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_____。
（6）某兴趣小组的同学连接A、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则A装置中反应的化学方程式为______。
（7）下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是_____

A气体从b端通入，可用于实验室收集氧气
B若瓶内为澄清石灰水，气体从b通入可检验中是否混有二氧化碳
C该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度
D收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入

【推荐2】如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。

（1）写出标有编号的仪器名称：①______，②_______。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是____（填字母序号），写出反应的化学方程式__________；
（3）将装置 B、E、F 相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若 E 装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则 F 装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液______，烧杯中澄清石灰水________，E 装置中发生反应的化学方程式是_________。
（4）下列是初中化学的几个重要实验，其相关说法不正确的是________（填序号）。

①甲实验中，为了把氧气消耗完，红磷要过量
②乙实验中，热水的作用是提供热量和隔绝空气
③丙实验中，反应后天平指针偏向右边，说明该反应不遵守质量守恒定律
④丁实验设计非常完好，实验开始时，要先加热，后通入一氧化碳

【推荐3】下图是某同学设计的制取并验证二氧化碳相关性质的装置图。

(1)实验1：打开K₁，关闭K₂，鼓动双联打气球，未观察到明显的现象。由此能否说明空气中不含二氧化碳？______（填“能”或“否”）。
(2)实验2：将装有大理石的铜网伸入稀盐酸，发生反应的化学方程式为______。观察到玻璃管中和装置C中的现象是______。
(3)玻璃管中干燥剂可能是______（填序号）。

A．氢氧化钠固体

B．氯化钙

C．氧化钙

D．氢氧化钙

(4)待A中反应结束，打开K₂，充分反应后，将装置B中的物质过滤，得到滤渣和滤液，向滤液中加入碳酸钠溶液，先有气泡生成，后有沉淀生成，则滤液中一定有的溶质是______（填化学式）。