【推荐1】用如图装置进行实验，回答问题。

(1)用装置A制取氧气的化学方程式为______。
(2)B装置可以用于实验室制取CO₂，锥形瓶中应加入的固体药品是______。
(3)收集氧气和二氧化碳可以用同一个收集装置，该装置为______（填序号）。检验二氧化碳是否收集满的方法是______。（写出主要的操作和现象）

【推荐2】实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器和相关用品：
            
(1)利用上述仪器和药品可制取CO₂，你选择的仪器序号是______(填序号)，药品是______(填名称)；
(2)若补充一种仪器_____(填仪器名称)；再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为_____；
(3)制取氧气时需先检查装置的气密性:连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度______，压强变_____，在压强差的作用下观察到水中导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气。
(4)下图是利用海水提取粗盐的过程：图中①是______池。根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是(          )。(双选)

A 海水进入贮水池，海水的成分基本不变
B 在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加
C 在①中，海水中氯化钠的质量分数几乎不变
D 析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液

【推荐3】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并回答下列问题：

（1）写出仪器a、b的名称：________、__________。
（2）若用AE组合制取并收集氧气，A中发生反应的化学方程式是____________，氧气应从____口通入（填“c”或“d”），判断氧气集满的操作是_______________。
（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳气体，装置C 相对于装置B在操作方面的优势是_____________。用F收集CO₂测量生成的气体的体积，若水面上不放一层植物油，则测定结果_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）；若瓶中存有少量空气，则对测定结果的影响是_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（4）已知二氧化硫能与氢氧化钠反应，可用该原理消除二氧化硫对空气的污染。实验室用G、H、I的组合装置收集二氧化硫，H装置的作用是_______。

【推荐1】氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质，思考下列问题并回答。

（1）实验甲中电源接通一段时间后，______管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为______mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是______。
（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是______，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是_________（写一点即可）。
（3）实验丙中进行实验时，先关闭K₁和K₂，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO₂，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K₂，b中纸花逐渐变______。若打开K₁，还可以证明CO₂具有的化学性质是_______。

【推荐2】水是人类生命的源泉，人类对水的研究从未停止过。
(1)水的组成研究

①按上图所示装置电解水，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_______，检验B中气体的方法是_______。
②电解水的化学方程式为_______；实验结论是_______。
③根据水的化学式H₂O进行计算，水的摩尔质量为_______，水中氢、氧元素质量比为_______，2mol水中含_______个水分子，含_______mol氢元素。
(2)水的性质研究
①按如图所示的装置进行实验，发现气球胀大，说明_______，写出化学方程式_______。取下锥形瓶上的橡胶塞，往锥形瓶中滴加几滴酚酞，可观察到的现象是_______。

②二氧化碳与水反应

	操作	现象	结论
实验一	向水中滴加紫色石蕊试剂	溶液呈紫色	水不能使紫色石蕊 试剂变色
实验二	在一瓶CO2中放入干燥的蓝色石蕊试纸	试纸呈蓝色	_______
实验三	向水中通入二氧化碳，再滴加紫色石蕊试剂	溶液呈___色	二氧化碳与水反应生成了酸性的物质，反应的化学方程式为_______。
实验四	将实验三中所得的溶液 _______	溶液呈紫色	该酸性物质不稳定

(3)水的用途
①如图所示的实验中，铁丝在纯氧中反应的现象是_______，化学反应方程式为_______。

②水的作用是_______。

【推荐3】某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO₂，没看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO₂能否反应进行验证，并对实验废液的成分进行探究。
   
【实验1】
(1)取①、②两个相同的充满CO₂的矿泉水瓶，分别加入50mL水和等体积的NaOH溶液，立即拧紧瓶盖，实验如图甲所示，充分振荡。瓶子变瘪的程度：①___________（填“>”“=”或“<”）②。
【实验2】
(2)兴趣小组的同学继续进行如下探究。
①取矿泉水瓶②中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图乙所示实验。
②同学们观察到的实验现象：A试管中有气泡冒出，B、C试管中___________，可证明CO₂与NaOH发生了反应。请写出A试管生成气体的化学方程式：___________。
【实验3】
(3)实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图丙所示），搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中一定没有剩余的物质是___________（填化学式）。
   

【推荐1】下图是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置图。请回答下列问题：
   
(1)写出仪器名称①______。
(2)该反应的文字表达式为______。
(3)检查该装置气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往仪器①中加入水至液面高出仪器①的下端管口，若能观察到______现象，即可证明装置不漏气。
(4)实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是______。
(5)仪器①的末端要伸入液面以下的原因是______。
(6)实验结束后要回收二氧化锰，采取的分离方法是______。

【推荐2】请根据图示回答下列问题

(1)写出图中标号的仪器名称：①______，②______；
(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是______，产生氧气的化学方程式为______；
(3)实验室用A制取二氧化碳化学方程式______；收集二氧化碳用______（填字母），原因______；
(4)装置A和C相比，A的优点有哪些？（一条即可）______。

【推荐3】根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题．

(1)写出装置图中仪器a，b的名称：a______，b______。
(2)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式：_______。
(3)若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出，不宜立即收集，当____时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
(4)若用装置B制取CO₂，为了防止CO₂从长颈漏斗逸出，正确的操作是：____。

【推荐1】根据下列装置，结合所学化学实验知识，请你回答问题：

(1)写出图中仪器①的名称：_______。
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______(填序号)，文字表达式为______。用C装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______。
(3)通过查阅资料得知：①氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红色；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生和收集装置是______(填字母编号)。若用F作为贮气装置收集氨气时，气体应从仪器F的______(填“a”或“b”)端通入。

【推荐2】如图装置可用于制取氧气。

(1)写出上图中指定仪器的名称   a__________b__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学式表达式为________________________，试管口略向下倾斜的目的是______________________，不能选用的收集装置是______。
(3)在实验中发现水槽里的水变红了，原因是___________________。用排水法收集气体完毕，先要___________________，然后__________________________。
(4)兴趣实验小组同学做了上图右实验，图中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是：过氧化氢溶液在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的化学式表达式______________________________________。

【推荐3】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空根据下列实验 装置图，回答有关问题。
   
（1）写出装置图 1 中标号仪器的名称：①   ______，②   ______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______，实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是_______，集满氧气的集气瓶应_______（填“正”或“倒”） 放在桌面上。
（3）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_______。一般不选择 E 装置收集二氧化碳的原因是_______。
（4）要将橡胶塞塞进试管口时，如图 2 操作正确的是_______．（填字母序号）