【推荐1】现有下列物质：水、铁丝、氧气、硫磺、高锰酸钾，从中选出物质，写出符合下列要求的文字表达式各一个：
(1)物质燃烧生成黑色固体_______。
(2)有两种气体单质生成的分解反应_______。
(3)物质燃烧生成有刺激性气味的气体_______。
(4)一种物质受热分解生成三种物质_______。

【推荐2】A—H是学过的一些物质，它们之间有如下图所示的转化关系。其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体， E是淡黄色固体， F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少量的F，G是白色固体，请根据下图回答问题。

(1)写出物质C、F的名称：C_______；F_______；
(2)检验B物质的方法：_______。
(3)反应②在空气中的实验现象：_______。
(4)反应③涉及的化学文字表达式：_______。

【推荐3】已知A是一种白色固体，B和M 均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：

（1）请写出下列物质的化学式 X________，气体C的用途________
（2）反应①、②的共同点有（答一点）____________。
（3）反应④的符号表达式_______________。
（4）反应⑤的文字表达式________________。

【推荐1】下列是初中化学中的一些实验或改进，请按要求回答下列问题。

(1)实验Ⅰ通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，可以得出的实验结论是化学反应的剧烈程度与反应物的_______有关。
(2)实验Ⅱ铁丝燃烧的现象_______。
(3)如上图实验ⅢA、B、C三个装置的实验：
①你观察到的现象是：小试管中的无色酚酞最快变红的是_______，不变色的是_______。
②通过实验B、C，你得出的结论是：_______。(从微观角度)
(4)学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：
(已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。)

①图1装置中反应的符号表达式为_______。打开止水夹之前，气球的大小变化是_______。
②图2铜丝代替红磷，在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目是_______。
③图3中若白磷量不足，活塞最终停在刻度线_______。(填序号)
A.4处        B.5处        C.4-5之间        D.3-4之间

【推荐2】根据所给信息，回答下列问题
（1）铁能在氧气中燃烧：
① 该反应的符号表达式为____________________ 。做实验前把铁丝绕成螺旋状的目的是____________________；铁丝下面绑一个火柴的作用是____________________；
②若将氧气换成空气，则该反应____________________   进行（填“能”或“不能”）。
（2）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是二氧化硫，该物质是形成酸雨的主要物质____________________；写出硫燃烧的符号表达式__________，集气瓶中加入液体的作用是_____________。该反应属于 基本反应类型中____________________反应。
（3）在生活中，我们经常看到烤羊肉串时，用的烧的通红的木炭，它在氧气中燃烧的现象比空气中剧烈，该反应的符号表达式为____________________。

【推荐3】用你学到的知识填写下列表格

实验类别	反应符号表达式	反应现象	基本反应类型
1．红磷在空气中燃烧	_____	_____	_____
2．木炭在氧气中燃烧	_____	_____	_____
3．硫粉在氧气中燃烧	_____	_____	_____
4．铁线在氧气中燃烧	_____	_____	_____

（1）铁丝在燃烧时，绕成螺旋状的目的是_____，待_____时将铁丝伸入集气瓶，集气瓶底放少量水的目的是：_____，若瓶底放了细沙，集气瓶仍炸裂了，则可能原因是_____。
（2）硫粉燃烧集气瓶底放少量水的目的是：_____。