【推荐2】水和溶液与我们的生活息息相关。请回答下列问题。
（1）自然界中的天然水属于___（填“纯净物”或“混合物”），城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，自来水厂的净水过程____（填“能”或“不能”）降低水的硬度。
（2）我国拥有丰富的海水资源，我们可以从海水中提取粗盐，实验室除去粗盐中难溶性杂质的步骤为溶解、___、蒸发、计算产率。蒸发过程中，当___时，停止加热，利用蒸发皿的余热使其蒸干。
（3）农业上可用16%的氯化钠溶液选种。如图是配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液的实验操作示意图。

①该实验正确的操作顺序为___（填序号）；
②计算需氯化钠固体_____g，若所用氯化钠不纯，则所配溶液中溶质的质量分数__（填“偏小”“不变”或“偏大”）。

【推荐3】学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念。以氧气为例回答下列问题：
(1)物质的多样性：人们发现和合成的物质已有上亿种。氧气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。
(2)物质是变化的：氧气降温后可变成液氧，该变化的微观过程是____________。
(3)物质间可以转化。氧气可转化为二氧化碳，其转化的化学方程式为____________。

【推荐1】下图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题：
(1)金属铁是由______（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，水是由______构成的，氯化钠是由______构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意图为。
①当______时，该粒子是原子。
②当时，该粒子是______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号为______。
(3)氯化氢是一种无色、有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象：______。

【推荐2】化学用语是最简明、信息丰富且国际通用的语言，请用化学用语填空：
（1）2个氢原子：_____；
（2）氢氧根离子：_____；
（3）一个氮气分子：_____；
（4）标出碳酸钠中碳元素的化合价：_____。

【推荐3】请用化学用语填空：
(1)2个氮分子______。
(2)锰酸钾中的阳离子______。
(3)氨水中氮元素的化合价______。
(4)碘酒中的溶剂______。

【推荐1】用化学符号或名称表示：
（1）钙元素 __________； （2）2个氮原子___________； （3）2个水分子_________；
（4）S ^2-______________； （5）+2价的铜元素________； （6）FeCl₂______________。

【推荐2】用化学用语填空。
(1)氢元素______；
(2)2个氢分子______；
(3)3个钠离子______。

【推荐3】化学用语是国际通用的化学语言。
(1)请用恰当物质的化学符号填空：
①氦气______。
②氢氧化钙______。
③某微粒的结构示意图为，该微粒的符号是______。
(2)写出下列符号表示的意义：
①3Al³⁺表示______；
②2Fe表示______。
(3)写出硫在空气中燃烧的符号表达式：______。

【推荐1】用化学符合表示：
两个氢原子______两个氢气分子______两个氢氧根离子______ 氧化铝中铝元素的化合价为正3价______有10个核外电子的粒子______任填一个

【推荐2】区分某矿泉水（硬水）和蒸馏水，可选用的物质是______；二氧化氯（ClO₂）是新一代自来水消毒剂，它的制备方程式如下：，则R的化学式为______；ClO₂中氯元素的化合价为______。

【推荐3】用化学符号或化学式表示：
（1）2个氦原子________；
（2）CO₃___________；
（3）氧化铜中铜元素为+2价______；
（4）人体中含量最多的金属元素________；
（5）空气中含量最多的气体_______；
（6）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式__________。