【推荐1】有关空气及其成分的描述正确的是（　　）

A．空气是由氮气和氧气组成的

B．氧气是一种蓝色无味的气体

C．氧气很活泼，能跟所有物质发生化学反应

D．稀有气体、氮气可用作保护气

【推荐2】区别下列各组物质的方法不可行的是（       ）

A．用澄清石灰水区别二氧化碳和氧气	B．用燃着的木条区别氮气和氧气
C．用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水	D．用眼睛观察区别木炭粉末和二氧化锰粉末

【推荐3】有机物DMF是一种水污染物，在疏松多孔的催化下，先将其转化为小分子化合物，最终降解为而去除。制备时，将过臭氧发生器，部分转化为，得到与的混合气体。为研究和对DMF的去除效果，取四份DMF溶液，控制其他条件相同，分别进行四个实验：
①向溶液中通入与的混合气体并加入；
②向溶液中通入与的混合气体；
③向溶液中加入；
④向溶液中通入并加入。
实验进行20min时，测得实验①、②溶液中DMF的含量几乎为0，实验③、④溶液中DMF的含量略有下降。同时测得四个实验中碳元素的去除率a。
()随时间的变化如图所示。

下列说法不正确的是

A．可能对DMF有微弱的吸附作用

B．实验条件下，不能有效降解DMF

C．实验①和②进行20min时，DMF部分转化为逸出

D．实验④是为了排除实验①中的影响，实验④中可用代替

【推荐1】关于“碳达峰、碳中和”中的二氧化碳，下列说法不正确的是

A．过量的二氧化碳会造成温室效应

B．向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，使紫色石蕊试液变红的物质不是二氧化碳

C．可用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

D．固态的二氧化碳俗称“干冰”，常用于人工降雨

【推荐2】下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究温度对分子运动速率的影响	验证CO2密度大于空气、不燃烧不支持燃烧	比较高锰酸钾在水和汽油中的溶解性	验证水是否是铁生锈的因素

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】区分下列各组物质的方法正确的是

选项	需区分的物质	方法
A	氢氧化钠固体和硝酸铵固体	加水溶解，观察温度变化
B	稀盐酸和氢氧化钠溶液	分别滴在纸上观察是否立即变黑
C	二氧化碳和空气	伸入带火星的木条
D	稀氯化钾溶液和蒸馏水	煮沸

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】下列关于物质的性质和用途的对应关系错误的是

选项	性质	用途
A .	铜有优良的导热性	用铜作电线
B .	活性炭具有吸附性	制防毒面具
C .	汽油具有可燃性	作汽车燃料
D .	干冰升华吸热	用于人工降雨

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验试剂或方法
A	鉴别硝酸铵和氢氧化钠	取样分别溶解在水中，比较溶液温度
B	鉴别铜丝和铁丝	观察颜色
C	除去CO中混有的CO2	点燃
D	除去稀盐酸中少量的H2SO4	加入适量的BaCl2溶液，过滤

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】下列有关金属的说法中，不正确的是

A．铝制品耐腐蚀，是因为表面生成致密氧化膜

B．生铁和钢的性能不同—含碳量不同

C．所有金属都呈银白色，常温下为固态

D．黄铜片的硬度比纯铜片硬度大

【推荐1】下图是初中化学中常见的一些实验装置。下列说法中不正确的是

A．装置①中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧说明燃烧需要氧气

B．装置②中，漏斗下端靠着烧杯内壁既防止液体溅出，还可加快过滤速度

C．装置③中，玻璃管上小气球的作用是平衡内外气压，防止瓶塞弹出

D．装置④中，若止水夹未夹紧，可能导致测定结果小于1/5

【推荐2】下图所示的化学实验基本操作错误的是

A．过滤	B．检查气密性
C．滴管用后不洗涤直接插回原瓶	D．塞紧橡皮塞

【推荐3】工业尾气硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，溶于水成为氢硫酸（H₂S），目前采用氢氧化钠溶液吸收可以减少对空气的污染，并且可以制得工业产品硫化钠固体（硫化钠可溶于水）。工业流程如下图所示，则下列说法正确的是

A．系列操作中含有过滤这一操作	B．可用石蕊试液测定氢硫酸溶液的酸碱度
C．终产品硫化钠的化学式为Na2S	D．吸收塔内发生的化学反应基本类型是中和反应