为达到实验目的，下列实验方案设计正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去氮气中的氧气 | 将气体缓缓通过红热的木炭粉 |
| B | 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 | 加入足量铁粉，充分反应后，过滤 |
| C | 鉴别H2、CH4、CO三种气体 | 分别点燃，观察火焰颜色 |
| D | 除去KCl固体中的KClO3 | 加入少量MnO2固体，加热 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2024-03-02 10:20:02
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【推荐1】下列对实验现象的描述正确的是
| A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成白色固体 |
| B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 |
| C．加热“铜绿”，绿色固体逐渐变成黑色 |
| D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 |
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【推荐2】关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是
| A．碳——生成无色无味的气体——化合反应 |
| B．硫——微弱的淡蓝色火焰——氧化反应 |
| C．铁——火星四射——化合反应 |
| D．蜡烛——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应 |
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【推荐1】比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧化铜反应，而在高温时能与氧化铜反应 | 反应温度 |
| C | 加热氯酸钾反应速率较慢，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
| D | 大木桩在空气中很难燃烧，小木条在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】如图是O2与初中化学中常见物质的转化关系（“→”表示物质之间可以发生转化，部分物质已省略），下列说法正确的是
| A．图中①④都属于分解反应 |
| B．反应③体现了H2是一种清洁能源 |
| C．反应④的化学表达式为KClO3+MnO2→KCl+O2+MnO2 |
| D．反应②的现象还有火星四射，放出有刺激性气味的气体，产生大量热 |
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【推荐1】下列实验设计中能达到目的的是
| A．比较黄铜片与纯铜片的硬度：互相刻画 |
| B．区分NH4NO3和NH4Cl：加熟石灰研磨，闻气味 |
| C．干燥二氧化碳：将气体通过装有氧化钙的干燥管 |
| D．除去氯化铁溶液中的氯化铜：加入适量铁粉，反应后过滤 |
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【推荐2】化学是一个五彩斑斓的世界。下列实验现象描述正确的是
| A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
| B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
| C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红 |
| D．打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝表面有铜出现 |
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【推荐1】下列实验设计能实现其对应实验目的的是（ ）
A． 验证甲烷燃烧生成二氧化碳和水 |
B． 探究分子运动 |
C． 探究影响物质溶解的因素 |
D． 测定空气中氧气的含量 |
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【推荐2】下列混合物在密闭容器中遇明火可能发生爆炸的是
| A．面粉、O2 | B．N2、O2 | C．CH4、CO2 | D．CO、H2 |
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