“钻木取火”是远古时期人类获取火源的重要方式。下列说法不正确的是
| A．木柴属于可燃物 |
| B．“钻木”的过程为燃烧提供的条件是使可燃物的温度达到着火点 |
| C．木柴燃烧时，将木柴架空，可增大木柴与空气的接触面积 |
| D．用水浇灭燃烧的木柴，其原理是清除了可燃物 |
更新时间：2024-03-07 17:38:17
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【推荐1】2023年9月21日，“天宫课堂”第四课正式开讲，景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来太空科普课，“天宫课堂”第四课中，航天员向我们演示了球形火焰实验(蜡烛燃烧)、奇妙“乒乓球”(乒乓球拍打水球)实验等，下列对两个实验现象对应的解释正确的是
| 选项 | 实验现象 | 对应解释 |
| A | 蜡烛燃烧的火焰呈球形 | 石蜡由固体变为了液体 |
| B | 蜡烛燃烧的火焰呈淡蓝色 | 氧气补充不及时 |
| C | 普通球拍打水球，水球未破裂且牢牢粘在球拍上 | 水分子间没有间隔 |
| D | 使用毛巾加工成的球拍打水球，水球被弹开 | 水分子的化学性质发生了变化 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】推理是化学学习与研究的重要思维方法。根据你所学的化学知识判断下列推理正确的是
| A．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物 |
| B．燃烧一般都伴随着发光放热的现象，所以有发光放热的现象就是燃烧 |
| C．单质只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 |
| D．因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 |
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【推荐1】下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（ ）
| A．粮库失火用水浇灭﹣﹣降低了可燃物的着火点 |
| B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离了可燃物 |
| C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧气 |
| D．酒精洒在桌面上着火，用湿布盖灭﹣﹣隔绝氧气 |
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【推荐2】下列关于燃烧和灭火的叙述，错误的是
| A．物质燃烧需要同时满足三个条件，缺少其中任一个条件即可达到灭火的目的 |
| B．煤、石油、天然气等化石燃料只要充分燃烧，就不会对空气产生污染 |
| C．通常所说的燃烧一定有氧气参加，但并不是所有的燃烧一定有氧气参加 |
| D．着火点是物质本身固有的属性，因此不能用降低着火点的方法来灭火，只能是降温到着火点以下 |
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【推荐3】归纳与总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳与总结完全正确的一组是
| A．化学与社会 | B．化学与安全 |
| ①合成纤维、合成橡胶、合金属于合成材料 ②煤、石油、天然气属于化石能源，是不可再生的 | ①在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 ②发现煤气泄漏应立即打开排气扇电源开关 |
| C．化学与健康 | D．化学与生活 |
| ①人体缺乏维生素C会患夜盲症 ②青少年缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，人体所需的微量元素 | ①生活中用煮沸的方法给水杀菌消毒，同时降低水的硬度 ②将煤块粉碎可增大与空气的接触面积，燃烧更充分 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列与安全知识相关的叙述中正确的是
| A．用肥皂水检验燃气管是否漏气 |
| B．火车站站台候车时，人可站在安全线以内 |
| C．炒菜的油锅着火，立即用水浇灭 |
| D．发现有人触电，立即用手把触电者拉开 |
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【推荐2】化学知识与人类生活息息相关。下列有关说法正确的是
| A．使用乙醇汽油可节省石油资源 |
| B．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用水浇灭 |
| C．汉江水经沉淀、过滤、吸附后，可以得到蒸馏水 |
| D．古画可长时间保存，说明碳的化学性质在任何条件下都不活泼 |
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