区分下列各组物质的两种方案都不正确的是（ ）
| 要鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 | |
| A | 蒸馏水、食盐水 | 加硝酸银溶液 | 蒸干 |
| B | 二氧化碳、空气 | 加水 | 带火星的木条 |
| C | 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 | 通入二氧化碳 | 加稀盐酸 |
| D | 合成纤维和天然纤维 | 灼烧 | 观察颜色 |
| A．A |
| B．B |
| C．C |
| D．D |
2014·黑龙江哈尔滨·一模 查看更多[2]
更新时间：2014-07-16 17:08:46
|
相似题推荐
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】下列实验方案能达到实验目的的是
A．除去 气体中混有的少量 气体：点燃混合气体 |
B．鉴别 和 两种无色溶液：分别向两种溶液中通入 |
| C．浓硫酸的稀释：将浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯中并不断用玻璃棒搅拌 |
D．分离 和 的固体混合物并提纯：加入足量水溶解、过滤、洗涤、烘干 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】下列关于CO2与CO的比较正确的是
| A．性质：CO2、CO都有可燃性 |
| B．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨 |
| C．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒 |
| D．组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐1】向一定量H2SO4和CuSO4的混合溶液中不断加入NaOH溶液，下列图像能正确表示对应关系的是
A． | B．  | C． | D． |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐2】推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
| A．NaOH溶液能与二氧化碳反应，则Cu（OH）2也能与二氧化碳反应 |
| B．分子能构成物质，所以原子、离子也能构成物质 |
| C．温度升高氧分子间隔增大，则温度升高水分子间隔也一定增大 |
| D．盐是由金属离子和酸根离子构成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】我们的日常生活中，许多做法都用到很多化学知识，生活中的下列运用，从化学的角度分析，做法不妥的是
| A．用钢丝球刷洗铝锅 | B．用酒精清洗衣服上的油渍 |
| C．用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 | D．用小苏打来制作面食 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】下列实验现象的描述中正确的是
| A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳 |
| B．氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中会出现白色沉淀 |
| C．把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有无色无味的气体产生 |
| D．硫粉在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
【推荐3】下列图像不能正确反映所对应叙述关系的是
A． 用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 |
B． 向等质量的水中分别加入相同质量的和 固体 |
C． 向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液至过量 |
D． 向两份质量相等且溶质质量分数相同的稀硫酸中分别加入足量的铁、锌 |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】下列实验方案不能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去CaCl2固体中混有的CaCO3 | 加入过量稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶 |
| B | 鉴别棉线与蚕丝 | 取样；灼烧，闻气味 |
| C | 分离KCl和MnO2固体混合物 | 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 |
| D | 区分固体(NH4)2SO4和K2SO4 | 分别取样，加熟石灰研磨，闻气味 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
您最近一年使用：0次
选择题-单选题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述正确的是
| A．使用明矾可软化硬水 | B．硫酸钡难溶于水和酸，是无毒的钡盐，可做X光透视肠胃时的药剂 |
| C．铁制品在干燥的空气中易生锈 | D．棉花、蚕丝的主要成分都是纤维素 |
您最近一年使用：0次
