【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合图1实验装置图回答问题：


(1)写出指定仪器的名称：①_____②_____。
(2)图2四种途径都可以得到氧气，写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的化学方程式：乙_____丙_____。
(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____(填“甲”或“乙”或“丙“或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_____(填字母代号)。用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先_____然后_____，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。
(5)在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管_____(填“a”或“b“)端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有(填写一条)_____。

【推荐2】化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验探究。
Ⅰ、氧气的实验室制取及燃烧条件的探究。
   
(1)写出图中标号仪器①的名称______。
(2)若采用A装置加热高锰酸钾制氧气，该化学反应文字或符号表达式为______；若收集装置选用E，当导管口______时开始收集；实验后水槽中的水变红，原因可能是______。
(3)采用双氧水在二氧化锰催化条件下制氧气可选择的发生装置是______（填序号），化学反应文字或符号表达式为______，该反应中二氧化锰的质量和______不变。将制取的氧气通入装置F中，观察到______（填“甲”或“乙”）烧杯中的白磷燃烧，该反应的文字或符号表达式为______，由甲、乙烧杯中的现象对比得出燃烧需要的条件是______。
Ⅱ、氨气的实验室制取及微粒运动速率的探究。
(4)已知氨气在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验用加热硫酸铵与氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气时，应选用的装置组合是______（填序号）。
【提出问题】氨气与氯化氢反应生成氯化铵，该反应常用于探究微粒的运动性。那么，微粒运动速率与气体的相对分子质量有什么关系呢？
【查阅资料】浓盐酸靠近浓氨水时，会出现大量的白烟。
【进行实验】将一根玻璃管放在水平桌面上，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟，见图甲。
   
(5)浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有______性。
(6)由图甲实验可知，相同条件下相对分子质量越小的气体，其微粒运动速率越______。

【推荐3】实验室制取氧气的方法有三种：加热高锰酸钾、在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢、在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分解氯酸钾。


(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为___________，使用该方法制取并收集一瓶较纯净的氧气可选用图1中的装置是___________。
(2)图2是扎西同学制作的简易供氧器，在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是________(填序号)。

A．高锰酸钾

B．氯酸钾和二氧化锰

C．大理石和稀盐酸

D．过氧化氢溶液和二氧化锰

(3)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是___________(填一条即可)。
(4)梅朵同学对气体发生装置B作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图3所示。改进后的优点________。
(5)制作氧自救呼吸器
查阅资料：超氧化钾(KO₂)为黄色固体，可分别与CO₂、H₂O反应生成O₂和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
原理分析：4KO₂+2CO₂=2K₂CO₃+3O₂，4KO₂+2H₂O=4X+3O₂↑，则X的化学式为___________。
动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图4所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由___________(填颜色变化)时，则基本失效。
(6)甲烷是最简单的有机化合物，其密度比空气小，且极难溶于水。实验室用加热固体无水醋酸钠和氢氧化钠混合物的方法可以制得甲烷。该实验可选用的发生及收集装置是图1中的___________。

【推荐1】如图A～H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。

(1)写出图中仪器②的名称_______。
(2)实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是_______(填序号)。
(3)实验室制备CO₂的化学方程式为_______，若用装置H收集CO₂气体，产生的气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方面的优势为_______；若选择装置D用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该优点_______(填“能”或“否”)。

【推荐2】根据下列装置，回答问题:

（1）写出图中标号仪器的名称:_____________。 实验室用过氧化氢溶液和MnO₂制取氧气,发生反应的方程式为_____________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用________( 填装置序号,下同)。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气的主要操作有:①从水槽中撤出导管;②收集气体;③固定装置;④检查装置的气密性;⑤加热;⑥熄灭酒精灯;⑦装药品。正确的操作顺序是_____________(填序号)。
（3）查阅资料知，高铁酸钾( K₂FeO₂)固体可用于制取氧气。
方案一: ;
方案二: 。
①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是___________,选用装置F用排空气法收集氧气时,氧气应该从____(填“ a”或“b”)端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是____________(填序号)。
a方案一发生的是分解反应
b方案二更简便、节能
c制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等
（4）某同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中,加入一定量的MnO₂ ,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是35. 4g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g,则34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量__________g。

【推荐3】如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：

(1)实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气应选______和______（填字母）。
(2)可用C装置制取氧气，写出其方程式__________；C装置的优点是_________。
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入气体；欲使用装置E用排水法收集氧气，操作是先______，再从_____（填“a”或“b”）端通入气体。
(4)为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数。小明取了100g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中杂质不溶于水也不反应），放出气体的质量为4.4g。请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数________。

【推荐1】某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
（一）实验室常用图1所示装置制取气体

（1）写出图中标示的仪器名称：②_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，可选用的装置组合为_____（填字母序号），该反应的化学方程式是_____。完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水），正确操作的先后顺序是_____（填写选项符号）。
a．烘干        b．溶解            c．过滤            d．洗涤
（3）在实验室制取氢气的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是_____，该反应的化学方程式是_____。
（4）实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2，此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如图2所示（pH为纵坐标，时间为横坐标）。

①BC“平台”段的化学方程式是_____
②CD段上升的原因是_____
（二）已知：草酸钠固体（化学式为Na₂C₂O₄）加热分解生成碳酸钠和CO．小陆同学利用该反应制取CO，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如图3所示：

（1）写出制取一氧化碳的化学方程式_____。
（2）L型的硬质玻璃管中的反应现象是_____；
（3）该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ检验并吸收生成的CO₂；
Ⅱ_____。

【推荐2】雨欣同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．

（1）实验时，在点燃B处酒精灯之前先通一段时间一氧化碳的目的是________ ，实验过程中B处玻璃管中的现象是________        
（2）C中反应的化学方程式是　________ ，D处点燃的目的是________        
（3）对该实验的分析正确的是　________ 　（填序号）；
①实验结束时应先熄灭D处酒精灯
②C中增加的质量与B中固体减小的质量相等
③反应结束后，若生成了6.4g的铜，则通入的一氧化碳质量一定大于2.8g       
（4）雨欣同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，有同学认为省略A可达到同样的目的，理由是________        

【推荐3】如图是某微型实验的装置图，将热的浓硫酸滴入HCOOH液体中，反应生成一氧化碳和水，a、b处分别盛有氧化铁粉末和澄清石灰水，请回答：

(1)写出a处发生反应的化学方程式：______。
(2)b处放置澄清石灰水的目的是什么？

【推荐1】结合图示回答问题：
   
(1)仪器①的名称是______。
(2)若用装置A制取氧气，需对该装置进行的改进是______。
(3)实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，选择的收集装置是______（填标号）。
(4)“氢氧焰”的温度可达2500℃~3000℃。某同学用如图所示装置进行“氢氧焰”模拟实验。
   
①制氧装置中MnO₂的作用是______。
②关闭K₁，打开K₂，检验氢气的______，点燃氢气，打开K₁，形成“氢氧焰”。在火焰上方放置一块铁片，铁片迅速熔断，其原因是______。
③装置中气球的作用是______（任写一条）。

【推荐2】根据如图回答问题。
（1）仪器a的名称是_____；

（2）写出B装置制取氧气的文字表达式：_____；收集装置可以用_____（填字母序号，下同）。
（3）通过F装置实验，结合课堂学习，你认为 “在集气瓶中进行燃烧的实验”应注意的问题是：_____。
（4）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO₂，该反应的文字表达式为_____；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO₂，该反应的文字表达式为_____，若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置为_____，收集装置为_____。
（5）如图所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____，   植物油上方原有的空气对实验结果_____（填“有”或“无”）明显影响。

【推荐3】请结合如图所示的实验装置回答问题。

(1)仪器①的名称是_______。
(2)实验室用装置A、E制取氧气，气体收集完毕时，应先_______(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)；该反应的化学方程式为：_______。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为：_______。
(4)某化学兴趣小组的同学为了测定某厂生产的纯碱样品中碳酸钠的质量分数，他们用如图所示的装置通过准确测量排出的水的体积来进行测量，该装置使用注射器的优点是________。实验后同学们发现所测得的碳酸钠的纯度偏低，造成此结果的原因可能是_______。(装置气密性良好)