某化学兴趣小组同学以“氢氧化钠的性质和用途”为主题开展项目式学习。
【任务一】氢氧化钠的性质
甲同学用如图实验验证氢氧化钠的性质。______ ;有同学认为该实验不能直接证明二氧化碳与氢氧化钠反应,需要再做一个补充实验,请在虚线框中画出补充实验的设计图_______ 。
(2)写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式_______ 。
【任务二】氢氧化钠的用途
氢氧化钠溶液可以用于“捕捉”CO2,乙同学通过下列反应流程,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存利用。_____________ 。
(4)“颗粒反应室”中反应的化学方程式为_____________ 。
【任务一】氢氧化钠的性质
甲同学用如图实验验证氢氧化钠的性质。
(2)写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式
【任务二】氢氧化钠的用途
氢氧化钠溶液可以用于“捕捉”CO2,乙同学通过下列反应流程,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存利用。
(4)“颗粒反应室”中反应的化学方程式为
更新时间:2024-05-15 16:30:44
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解题方法
【推荐1】为应对全球气候变化,中国争取在2060年前实现碳中和。图为“捕捉”CO2的某工业流程图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/1/9699340d-de66-4098-9beb-8a923566f574.png?resizew=421)
(1)自然界中CO2的来源有_______ (任写一点)。
(2)将二氧化碳含量高的气体从吸收塔的下方通入,是因为二氧化碳_______ (填性质)。
(3)在吸收塔中将氢氧化钠溶液喷成“雾状”的目的是_______ ;用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2后生成碳酸钠和一种氧化物,该反应的化学方程式是_______ 。
(4)操作a为_______ 。
(5)该流程种可以循环使用的物质有_______ (写一种)。
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(1)自然界中CO2的来源有
(2)将二氧化碳含量高的气体从吸收塔的下方通入,是因为二氧化碳
(3)在吸收塔中将氢氧化钠溶液喷成“雾状”的目的是
(4)操作a为
(5)该流程种可以循环使用的物质有
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【推荐2】实验小组同学对碳和碳的化合物的相关知识进行了如下探究:
Ⅰ甲组同学完成了以下实验:______ 。同学们用图2中的铅笔(笔芯中含有石墨)绘画,得出石墨是一种深灰色的固体、质软的结论。
(2)甲组同学完成上述实验探究后提出问题:金刚石、石墨都是碳元素组成的单质,为什么物理性质不同呢?通过查阅资料,观察图3金刚石、石墨的结构,得出正确结论:______ 。
Ⅱ乙组同学完成了以下实验:
(3)乙组同学完成图4实验时,观察到镁条燃烧发出耀眼的白光,产生大量白烟(氧化镁),瓶壁上有黑色固体生成。以下说法正确的是______。
①用化学方程式表示二氧化碳与氢氧化钠溶液反应原理:______ 。
②首先注入瓶中的药品是______ (填“
”或“NaOH溶液”)。对比图6曲线中的______ 两段,可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
Ⅰ甲组同学完成了以下实验:
(2)甲组同学完成上述实验探究后提出问题:金刚石、石墨都是碳元素组成的单质,为什么物理性质不同呢?通过查阅资料,观察图3金刚石、石墨的结构,得出正确结论:
Ⅱ乙组同学完成了以下实验:
(3)乙组同学完成图4实验时,观察到镁条燃烧发出耀眼的白光,产生大量白烟(氧化镁),瓶壁上有黑色固体生成。以下说法正确的是______。
A.该反应为放热反应 |
B.燃烧不一定需要氧气 |
C.镁带引起的失火,不可以用二氧化碳灭火器 |
D.该反应中所有元素均存在元素化合价的变化 |
①用化学方程式表示二氧化碳与氢氧化钠溶液反应原理:
②首先注入瓶中的药品是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/98183b7becdd0efb6fe8f57cdcbce983.png)
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填空与简答-填空题
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解题方法
【推荐1】NaOH溶液中含有H2O、Na+、OH-三种粒子,能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究NaOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
【提出问题】
NaOH溶液中的什么成分是无色酚酞试液变红?
【猜想假设】
(1)猜想1:NaOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。
猜想2:NaOH溶液中的Na+使无色酚酞试液变红。
猜想3:NaOH溶液中的_____ (填符号)使无色酚酞试液变红。
(2)【实验探究】
(3)【讨论反思】有同学认为猜想①不需要验证就可以排除;你认为该同学的理由是_______ 。
(4)【拓展研究】
①氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂,向KOH溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是______ 。
②古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体(主要成分是氧化钙)与草木灰(主要成分是碳酸钾,其化学性质与碳酸钠相似)在水中相互作用,生成氢氧化钾。请你写出其中一个化学方程式_______ 。
③KOH应密封保存。
【提出问题】
NaOH溶液中的什么成分是无色酚酞试液变红?
【猜想假设】
(1)猜想1:NaOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。
猜想2:NaOH溶液中的Na+使无色酚酞试液变红。
猜想3:NaOH溶液中的
(2)【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液不变色 | 猜想1不成立 |
②用试管取少量NaCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液 | 猜想2不成立 | |
③用试管取少量NaOH溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液变红 | 猜想3成立 |
(4)【拓展研究】
①氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂,向KOH溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是
②古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体(主要成分是氧化钙)与草木灰(主要成分是碳酸钾,其化学性质与碳酸钠相似)在水中相互作用,生成氢氧化钾。请你写出其中一个化学方程式
③KOH应密封保存。
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填空与简答-流程题
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适中
(0.65)
真题
解题方法
【推荐2】氯化钠是重要的化工原料,氯碱工业生产的一种流程如图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/8/7/2005100443607040/2005560213045248/STEM/116eb363-ad99-46a0-a911-e1a6100f68df.png)
(1)从“海水→粗盐→精盐”的过程包括溶解、过滤、蒸发等实验操作,实验室中上述3种操作都需要使用的仪器是__ (填名称)。
(2)“食盐水”中常含有NaCl、MgCl2、CaCl2等物质,“精制”过程中加入NaOH的目的是__ 。
(3)写出“电解槽“中发生反应的化学方程式__ ,流程中可以循环使用的物质有__ (填化学式)。
(4)氯碱工业生产的碱样品中常含有Na2CO3和NaCl等杂质,用“离子交换膜法”生产的碱样品质量主要标准如下表所示
①你认为碱样品中含有Na2CO3的原因是__ ,检验碱样品中是否含有Na2CO3,下列试剂中可选择使用的是__ 。
a.酚酞 b.稀盐酸c。澄清石灰水
②李老师设计和完成了如下实验来判断碱样品的等级。
称取20.3g碱样品,加足量水溶解,再加入足量的氯化钡溶液,充分反应后,过滤得到滤渣和滤液;将滤渣洗涤,干燥得到碳酸钡(BaCO3)固体0.197g;向滤液中加入几滴酚酞,再逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,共消耗溶质质量分数为5%的稀盐酸365g。该碱样品的等级是__ (不考虑其他杂质参加反应)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/8/7/2005100443607040/2005560213045248/STEM/116eb363-ad99-46a0-a911-e1a6100f68df.png)
(1)从“海水→粗盐→精盐”的过程包括溶解、过滤、蒸发等实验操作,实验室中上述3种操作都需要使用的仪器是
(2)“食盐水”中常含有NaCl、MgCl2、CaCl2等物质,“精制”过程中加入NaOH的目的是
(3)写出“电解槽“中发生反应的化学方程式
(4)氯碱工业生产的碱样品中常含有Na2CO3和NaCl等杂质,用“离子交换膜法”生产的碱样品质量主要标准如下表所示
等级 | 氢氧化钠含量 | 碳酸钠含量 |
优等品 | ≥99.0% | ≤0.5% |
一等品 | ≥98.5% | ≤0.8% |
合格品 | ≥98.0% | ≤1.0% |
a.酚酞 b.稀盐酸c。澄清石灰水
②李老师设计和完成了如下实验来判断碱样品的等级。
称取20.3g碱样品,加足量水溶解,再加入足量的氯化钡溶液,充分反应后,过滤得到滤渣和滤液;将滤渣洗涤,干燥得到碳酸钡(BaCO3)固体0.197g;向滤液中加入几滴酚酞,再逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,共消耗溶质质量分数为5%的稀盐酸365g。该碱样品的等级是
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填空与简答-填空题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图所示,在白色点滴板1~6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/16/89219969-f16b-4450-9da0-40df80cf62df.png?resizew=240)
(1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显____ (填“酸性”或“碱性”)。
(2)溶液变为红色的孔穴有____ (填孔穴序号,下同)。
(3)作为空白对照实验的孔穴是____ 。
(4)孔穴4中溶液变为____ 色,若向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液变成紫色,说明溶液由____ 性变成中性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/16/89219969-f16b-4450-9da0-40df80cf62df.png?resizew=240)
(1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显
(2)溶液变为红色的孔穴有
(3)作为空白对照实验的孔穴是
(4)孔穴4中溶液变为
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填空与简答-填空题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】古人云“水为食之先”,它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
【任务一】水质鉴别
(1)要鉴别饮用水是硬水还是软水,可加入_______ ,搅拌,如果观察到_______ ,则该饮用水为硬水。
【任务二】探究水的电解实验
如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水的实验装置。两支注射器排尽空气后,均吸取
氢氧化钠溶液,接通电源。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/20/2856fae9-be83-4edc-b6f0-01a26a1733b8.png?resizew=204)
(2)实验中观察到两支注射器内均有气泡产生,且左侧液面下降得比右侧液面_______ (填“快”或“慢”)。
(3)改进后装置的优点有_______ (写一条)。
【任务三】探究影响电解水速率的因素
以收集
氧气为标准,记录时间和收集氧气的体积,实验数据如下表:
(4)实验①②③可探究_______ 对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响,应选择的实验组是_______ (填实验序号)。
(5)根据表中数据得出的结论是_______ (写一点即可)。
【任务一】水质鉴别
(1)要鉴别饮用水是硬水还是软水,可加入
【任务二】探究水的电解实验
如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水的实验装置。两支注射器排尽空气后,均吸取
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8f4c7eb65b03a3fc8cfe445031518d5c.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/20/2856fae9-be83-4edc-b6f0-01a26a1733b8.png?resizew=204)
(2)实验中观察到两支注射器内均有气泡产生,且左侧液面下降得比右侧液面
(3)改进后装置的优点有
【任务三】探究影响电解水速率的因素
以收集
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8f4c7eb65b03a3fc8cfe445031518d5c.png)
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
温度/℃ | 15 | 15 | 15 | 30 | 45 |
外加电压/V | 6 | 9 | 12 | 6 | 6 |
氧气/mL | 9.9 | 10.0 | 9.0 | 9.6 | 9.7 |
时间/s | 54.6 | 23.4 | 15.0 | 46.2 | 35.4 |
(4)实验①②③可探究
(5)根据表中数据得出的结论是
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填空与简答-填空题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】化学兴趣小组的同学们在实验室进行探究影响物质溶解性的因素实验活动。
分别将10g溶质加入10mL某温度的溶剂中,充分溶解后过滤、干燥,称量剩余固体的质量。实验数据如表所示。
(1)对比实验①③或实验②④的数据,均可得出相同的结论。则实验③中温度的数值“X”和实验④中的溶剂Y分别为_______ 、_______ 。
(2)综合分析各组数据,可以得出的结论为物质的溶解性与_______ 、_______ 有关。
(3)小红认为补做一个实验并与实验①对比可证明物质的溶解性还与溶剂的种类有关,需要补做的实验过程是_______ 。
分别将10g溶质加入10mL某温度的溶剂中,充分溶解后过滤、干燥,称量剩余固体的质量。实验数据如表所示。
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
溶质 | NaCl | NaCl | Na2CO3 | Na2CO3 |
溶剂及温度 | 水、20℃ | 水、40℃ | 水、X℃ | Y、40℃ |
剩余固体的质量/g | 6.4 | 6.3 | 7.8 | 5.1 |
(2)综合分析各组数据,可以得出的结论为物质的溶解性与
(3)小红认为补做一个实验并与实验①对比可证明物质的溶解性还与溶剂的种类有关,需要补做的实验过程是
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