【推荐1】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。

（1）实验室常用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生装置可选择图中的 _________ (填仪器字母)进行组装，反应的化学方程式为 ______________ 。
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集氧气，并用带火星的小木条放在瓶口验证氧气是否收集满，结果发现小木条始终不复燃，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是： ________ ； (写出其中1条)

【推荐2】根据下列实验装置图，回答有关问题，
   
（1）装置图中仪器a的名称为_____。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式_____；若用D装置收集氧气，当导管口气泡_____冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如果用G装置收集气体，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是_____。
（4）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某校甲、乙两个研究性学习小组进行“硫酸铜和氢氧化钠相关反应”的实验，实验过程和微观示意图如下。
   
请结合上图回答问题：
①写出图1中“▲”处对应的粒子符号_____。
②他们记录下图2实验中的现象：
甲组：II处产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式_____。Ⅲ处_____；
乙组：II处产生蓝白色沉淀，Ⅲ处没有变化。
③查阅资料可知：在酸性条件下，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝白色的碱式硫酸铜固体，硫酸铜溶液的pH﹤7。分析造成乙组现象的可能原因是_____。

【推荐3】你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。

（1）写出图中标号②的实验仪器名称________。
（2）实验室用A装置制取氧气，若试管中反应物为混合物，则发生反应的化学方程式为________；已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气，则用此法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置组合是_______（A—E中选填字母标号）。
（3）F装置后加一个量筒，可用来作排水法测氢气的体积，此时气体应从_____（填a或b）口进入。F装置用排空气法收集氧气验满的方法是______。

【推荐1】有一包固体粉末可能含有KOH、K₂CO₃、K₂SO₄、KCl中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：
a．取少量固体粉末于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A
b．取少量溶液A于试管中，滴加酚酞溶液，溶液变红
c．取少量溶液A于试管中，滴加过量BaCl₂溶液，有白色沉淀产生，过滤，得滤液B
d．取c中产生白色沉淀于烧杯中，滴加过量盐酸溶液，产生气泡，固体完全溶解
e．取少量滤液B于试管中，滴加酚酞溶液，无明显现象。
(1)分析上述实验过程，关于该粉末的成分可以得到的结论是______。
(2)实验a~e中，不必要进行的一项是______（填标号）。
(3)上述实验中，现象“产生气泡”对应的化学方程式为______。
(4)能区别K₂CO₃溶液和KCl溶液的试剂是______（填标号）。

A．NaOH溶液

B．盐酸

C．酚酞溶液

D．NaNO3溶液

(5)设计实验方案进一步确定该粉末的成分______。

【推荐2】化学兴趣小组的同学为探究盐酸的化学性质，做了如图实验：

(1)试管A中看到的现象是______。
(2)试管B中发生反应的化学方程式为______
(3)反应结束之后把C、D试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀和无色滤液，分析得出白色沉淀的成分为______，无色滤液中一定含有______。

【推荐3】学校化学兴趣小组同学对“酸与碱能否发生化学反应”进行了实验探究。请回答下列问题：
（1）如图，在稀NaOH溶液中，先滴入几滴酚酞，再滴入若干稀硫酸，搅拌至溶液呈无色为止。其中的酸和碱发生了反应，该反应的化学方程式为______。
   
（2）为验证上述反应后硫酸是否过量，他们取少量反应后所得的溶液，设计了以下方法：
方法Ⅰ：用pH试纸检验溶液的酸碱度，测得pH<7，说明硫酸过量。
方法Ⅱ：向其中滴加适量的BaCl₂溶液，有白色沉淀产生，说明硫酸过量。
上述两种方法中，你认为正确的是方法______（填序号）。请写出化学方程式说明另一种方法不合理的原因______。
（3）王瑞同学认为在氢氧化铜中滴入适量稀硫酸，也可以验证“酸与碱能发生化学反应”，他设计了如图所示的对照实验。当滴入适量稀硫酸后，发现蓝色固体逐渐溶解，于是他得出“酸能与难溶性碱反应”的结论，该反应的化学方程式为______。
   

【推荐1】下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题：
   
(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为______。若用氯酸钾制取氧气，欲从反应后的混合物中回收二氧化锰，现有以下步骤：①蒸发结晶   ②过滤   ③洗涤、烘干   ④溶解，正确的操作及顺序是______（填序号）。
(3)用G装置收集氧气时，如何验满______。
(4)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO₂气体时需进行尾气处理，应选择的装置是______（填编号）。

【推荐2】根据下列实验装置与流程图，回答下列问题。

(1)实验一，向盛满CO₂的广口瓶中滴加KOH浓溶液，现象为______。要证明此现象主要是CO₂与KOH反应的结果，而不是水，采取的方法是______。
(2)实验二，向试管中的NaOH固体加入水后，发现U型管的液面左低右高，产生该现象的原因是______。
(3)实验三，项目小组在实验室探究工业炼铁的反应。
①玻璃管中的实验现象为______，反应的化学方程式为______。
②装置B的两个作用是______。
③对该实验的分析正确的是______。（填序号）
a．实验结束时应先熄灭酒精喷灯，然后继续通CO至玻璃管冷却
b．装置B中增加的质量与A中固体减少的质量相等
c．实验前应该先点燃酒精喷灯预热氧化铁，然后通入一氧化碳
d．反应结束后继续通入CO的目的是防止铁又被氧化

【推荐3】学习氢氧化钠化学性质时，某化学兴趣小组设计以下实验，探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应及所得溶液的溶质成分。
方法一：从反应物减少角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。
   
（1）实验操作如图所示，观察到软塑料瓶变瘪，认为氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为_____；
（2）一位同学认为此实验操作及现象不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，其理由是_____；小组同学进一步思考讨论后，他们用和甲相同的充满二氧化碳的软塑料瓶，加入_____，做了对照实验，完善了方案。
方法二：从_____角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。
（3）③取上述方案C中的溶液少许，滴加_____，观察到有产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。

【推荐1】请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。

(1)写出图中标有a的仪器名称： ___________；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生和收集装置是___________，反应的符号表达式___________。
(3)已知：实验室利用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)在常温下反应制取氢气，氢气的密度比空气小，且难溶于水。则(都填图中代号)：选择的发生装置为___________，收集装置为___________。
(4)若用E装置开始收集氧气的适宜时刻是___________，实验结束后发现水槽的水倒吸入试管，造成这种现象可能的原因___________。
(5)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该方法制氧气有许多优点，比如___________
(6)实验室采用A装置制CH₄，推测其反应物是___________(填序号)；
a 无水醋酸钠固体和碱石灰固体 b Al₄C₃固体和水          c CO和H₂

【推荐2】根据实验装置图，回答下列问题：
   
(1)写出标号仪器的名称：①______。
(2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式是 ______。
(3)若选用C装置作为发生装置，你认为C装置中使用注射器的优点是 ______。选用F装置收集氧气时，应 ______开始收集。
(4)图G所示装置用于测定氧气的体积，应如何操作______。

【推荐3】实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

(1)仪器a的名称是_______，该仪器在此实验中的作用_________。
(2)写出实验室选用A装置制取氧气的化学反应方程式_______，为了制备较纯净的气体选择_________（填字母）装置收集氧气。
(3)制取O₂时，要检查装置气密性：连接好仪器，将导管一端放入水中，用手捂住试管外壁，试管内气体_______，压强变大，大于外界气压，在压强差的作用下，观察到_________时，说明装置不漏气。
(4)实验室制取CO₂应选择的固体药品为________，选择_______（填字母）装置制取二氧化碳。
(5)若将产生的CO₂气体通入到盛有石蕊溶液的试管中，写出发生的化学反应方程式_______。