化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同角度对H2O和H2O2的认识不正确的是
| A．元素观：H2O和H2O2都由氢、氧元素组成 |
| B．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同 |
| C．微粒观：H2O和H2O2中都含有氢分子 |
| D．变化观：H2O和H2O2均可用于制备O2 |
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更新时间：2024-05-19 22:40:33
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【推荐1】化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
| A．化学观念：二氧化碳由碳、氧两种元素组成，二氧化碳由二氧化碳分子构成 |
| B．科学思维：铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的活动性强于铜 |
| C．科学探究与实践：煤炉上放一壶水，可防止一氧化碳中毒 |
| D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站、面粉加工厂都要严禁烟火 |
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【推荐2】二苯乙醇酸-3-喹咛环酯（俗称毕兹），化学式为C21H23NO3，是一种军用神经毒剂。下列关于该物质的说法正确的是
| A．毕兹由48个原子构成 |
| B．毕兹中N、O的质量比为1:3 |
| C．毕兹中氢元素的质量分数最大 |
| D．毕兹属于有机化合物 |
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【推荐1】下列实验方案能达到目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去 中混有的 | 向混合气体中通入过量氧气后点燃 |
| B | 配制溶质质量分数为5%的 溶液 | 向盛有 固体的烧杯中，加入100g水，搅拌 |
| C | 除去食盐中混有的泥沙 | 溶解后过滤，洗涤，干燥 |
| D | 鉴别过氧化氢溶液和水 | 取样，分别加入二氧化锰，观察是否产生气泡 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验操作中不能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 主要实验操作 |
A | 区分双氧水和蒸馏水 | 取样，加二氧化锰，观察现象 |
B | 检验CH4中是否混有H2 | 点燃，罩一干冷烧杯，观察烧杯内壁的变化 |
C | 将KCl与MnO2的混合物分离 | 加水充分溶解后过滤、洗涤、烘干，蒸发 |
D | 除去FeSO4溶液混有的CuSO4 | 加过量Fe粉、过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列化学方程式书写正确的是
A． | B． |
C． | D． |
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【推荐2】下列化学方程式书写正确的是
A． | B． |
C． | D． |
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【推荐1】推理是学习化学的一种重要思维，以下类推正确的是
| A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B．阳离子是带正电荷的粒子，则带正电荷的粒子一定是阳离子 |
| C．分子和原子都是微观粒子，则分子能保持物质化学性质，原子也能保持物质化学性质 |
| D．催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质一定是该反应的催化剂 |
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【推荐2】下列关于分子、原子、离子的说法中，错误的是（ ）
| A．原子都是由质子、中子、电子构成的 | B．在化学反应中分子可以再分，原子不能再分 |
| C．分子、原子、离子都能构成物质 | D．分子、原子都能保持所构成的物质的化学性质 |
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