【推荐2】化学的基本特征是研究和创造物质。下面从不同的视角去认识CO_2.
(1)分类的角度：CO₂不属于_____(填字母)。

A．单质

B．氧化物

C．无机物

(2)应用的角度：固态CO₂易升华并吸收大量的热，这一性质在气象上可用于_____。
(3)性质角度：长期放置在空气中的澄清石灰水表面会形成一层薄膜，请写出形成这层薄膜的化学反应方程式_____。
(4)微观的角度：科学家研制的一种新型催化剂可将CO₂和H₂转化为甲醇(CH₃OH)和X。若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如图。
   
则X分子的化学式为_____。
(5)转化的角度：如图是某同学整理的物质间转化图。
   
反应CO₂→H₂CO₃的化学方程式为_____，属于_____(填基本反应类型)反应。

【推荐3】根据所学知识回答：
(1)利用空气制取氮肥的主要流程如下：

①过程Ⅰ是利用空气中各成分的______不同，分离得到N₂。
②过程Ⅱ中，N₂和H₂反应生成NH₃，该反应为______（填“化合”或“分解”）反应。
③过程中发生反应的化学方程式为，若参加反应的NH₃为68kg，理论上生成NO的质量为______kg。
④过程Ⅳ发生反应的微观示意图如图：

过程Ⅳ发生反应的化学方程式为______，反应前后氮元素的化合价变化为______。
(2)酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，是因为液氮______。

【推荐1】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言
（1）地壳中含量做多的元素__________；
（2）两个氢原子__________；
（3）三个二氧化硫分子__________；
（4）四个氢氧根离子__________；
（5）在符号“H₂O”H的化合价_____________，H右下角的“2”表示__________。

【推荐2】填写下列空白(用符号表示)
(1)2个镁离子_______；
(2)2个氢原子_______；
(3)2个氧分子_______；
(4)保持水的化学性质的粒子是_______；
(5)N表示的意义_______。

【推荐3】用化学用语填空：
(1)2个硫原子______；
(2)保持氧气化学性质的最小粒子______；
(3)五氧化二磷中磷元素的化合价______；
(4)氖气______。

【推荐1】在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：
A．空气　B．二氧化硫　C．红磷　D．水　E．氧气　F．氮气　G．稀有气体
(1)能支持燃烧的气体____；
(2)无色有刺激性气味的气体是____；
(3)与氧气反应能产生大量白烟的是____；
(4)属于混合物的是____；
(5)常温下为液态物质的是____；
(6)空气中按体积计算含量最高的是____；
(7)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光____。

【推荐2】请在“石墨，氧气，水，氮气，一氧化碳，二氧化碳”中选择合适的物质填空：（填化学式）
（1）引起生活中常提到的“煤气中毒”的物质是___________；
（2）锁打不开，加点_______________起润滑作用；
（3）常用作气体肥料的是_______________；
（4）能做保护气______________。

【推荐3】我们知道，空气的组成是基本固定的，少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍然保持洁净。但是近几十年来，随着现代工业的发展，人类排放到空气中的有害气体和烟尘远远超过大自然的自净能力，造成了对空气的污染。请根据空气的组成回答下列问题：
(1)在物质的分类中空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。
(2)在空气中的成分中，能用来造化肥并可以做保护气的是______；能供给人类呼吸的是______；虽然二氧化碳不属于大气污染物，但二氧化碳在空气中的含量上升会造成______。
(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的______的性质。
(4)目前计入空气质量评价的主要污染物为：______、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物和细颗粒物等。
(5)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化大气的是______。（填序号）
①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后再排放 ③工厂将烟囱加高 ④积极植树造林

【推荐1】写出下列反应的化学方程式。
(1)氢气在空气中燃烧______ 。
(2)实验室用加热一种白色固体一种黑色固体的混合物制取氧气______ 。

【推荐2】甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质且能供给呼吸，另外两种物质的组成元素相同且其中一种物质是生活中常见的液体。其转化关系如图所示：则甲为___(填化学式)，由乙转化为丙的一个反应化学方程式是：_____。