下列实验方案能够达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 鉴别甲烷和氢气 | 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯 |
| B | 检验某固体中是否含有碳酸盐 | 加入足量稀盐酸，观察是否有气体生成 |
| C | 除去 中混有的少量 | 加入足量稀硫酸，过滤 |
| D | 鉴别 、 两种固体 | 分别加水溶解，测溶解前后液体温度变化 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2024-05-26 21:58:23
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解题方法
【推荐1】如图所示实验中得出的结果不正确的是
A． 甲实验：划出刻痕，说明合金的硬度大于纯金属 |
B． 乙实验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小 |
C． 丙实验：温度计的示数减小，说明硝酸铵固体溶于水时吸收热 |
D． 丁实验：燃着的木条熄灭，说明气体一定是二氧化碳 |
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【推荐2】下列有关溶液的说法中不正确的是( )
| A．硝酸铵溶于水，使溶液温度降低 |
| B．外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来 |
| C．氯化钾饱和溶液中可以溶解少量硫酸铜晶体 |
| D．食用油加入含有洗洁精的水中，振荡后，可形成溶液 |
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解题方法
【推荐1】A~G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图（部分反应条件和生成物已略去）。已知E和F是氧化物，其中F是最常用的溶剂。下列叙述正确的是
| A．G一定是稀硫酸 |
| B．E可能是四氧化三铁、氧化铁、氧化铜 |
C．反应①的化学方程式可能是 |
| D．反应④是中和反应，转化过程中没有涉及的基本反应类型是化合反应和置换反应 |
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解题方法
【推荐2】归纳推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
| A．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属 |
| B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 |
| C．常温下，pH<7的溶液显酸性，因此pH<7的雨水一定都是酸雨 |
| D．溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的液体一定是溶液 |
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O2
CuSO4溶液
FeCl3
CaCO3
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【推荐1】下列实验方案正确的是
| A．用点燃的方法，除去二氧化碳中少量的一氧化碳 |
| B．用四氧化三铁和稀硫酸制备硫酸亚铁溶液 |
C．检验 所用的试剂是：稀盐酸澄清石灰水 |
| D．用氯化钡溶液检验硫酸钠溶液中是否含有碳酸钠 |
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【推荐2】实验过程的评价，正确的是：
A．某固体加入稀盐酸，产生无色气体，证明该固体含有 |
| B．某无色溶液滴入酚酞试液显红色，证明该溶液是碱溶液 |
| C．浓盐酸与大理石接触，产生的无色气体通入紫色石蕊溶液，变红说明气体是二氧化碳气体 |
| D．向固体中加入熟石灰研磨，产生刺激性气味说明固体中有铵盐 |
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固体：分别加入熟石灰研磨，闻气味
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解题方法
【推荐1】推理是化学学习过程中一种重要的思维方法，下列推理正确的是
| A．可燃性气体点燃前要检验纯度，所以点燃甲烷气体前一定要先检验其纯度 |
| B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加 |
| C．溶液具有均一性、稳定性，所以具有均一性、稳定性的物质一定是溶液 |
| D．活泼金属能与稀盐酸反应生成氢气，所以能与稀盐酸反应生成气体的物质一定是活泼金属 |
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真题
解题方法
【推荐2】下列实验操作和现象对应的结论正确的是
| 选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 在盛有热水的烧杯口盖一薄铜片，铜片上一端放红磷，一端放白磷 | 白磷燃烧，红磷未燃烧 | 着火点：白磷<红磷 |
| B | 向无色溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液变成红色 | 该无色溶液是NaOH溶液 |
| C | 点燃从导管放出的气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 | 烧杯内壁有水滴出现 | 该气体是H2 |
| D | 分别取少量NH4Cl和K2SO4于研钵中，各加入少量熟石灰粉末研磨 | 其中一个研钵中放出刺激性气味气体 | 放出刺激性气味气体的是K2SO4 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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