【推荐1】A、B、C、D、E、F、G是初中阶段常见的物质，（相互转化关系如图所示，条件省略未标注，“→”表示转化，“―”表示能反应），其中A、B、C、D、F为化合物，A、B组成元素相同，D、F组成元素相同，C为大理石主要成分，D是光合作用需要的气体，E为黑色单质。试完成：
   
（1）写出C和E的化学式：C ______ ；E _______ 。
（2）写出下列化学方程式：
①A→B: ____________ 。
②D→F： ____________ 。
（3）G与F反应的基本类型是: _____________ 。

【推荐2】化学反应千变万化，同学们进行了如下探究实验：
(1)探究中和反应是否发生，同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是___________(填字母序号)。

A．实验中，溶液仍为无色

B．实验，溶液由无色变为红色

C．实验中，溶液由红色变为无色

D．实验中，溶液由红色变为无色

(2)探究氢氧化钠与二氧化碳的反应，同学设计了如图所示的装置。

①证明氢氧化钠与二氧化碳发生反应的实验现象为：B装置中有___________产生。

②如图表示NaOH溶液和CO₂反应前后，溶液中存在的主要离子。代表钠离子。由图可知，NaOH溶液与CO₂反应的实质是：

NaOH溶液中的___________(填离子符号，下同)与CO₂反应生成___________和水分子。
(3)如图所示装置实验。一段时间后观察到蜡烛熄灭，将反应后的装置密封放置数天后，发现铁钉表面出现了锈迹。下列有关说法正确的是___________(填字母序号)。

A．蜡烛燃烧前，容器中氧气的质量分数约为21%

B．当铁钉不再锈蚀时，容器内气体均为二氧化碳

C．实验说明只要有氧气，蜡烛就可被点燃

D．由实验现象可知蜡烛燃烧会生成水

【推荐3】下列物质都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和无色溶液F混合后也能产生D；B和G均是黑色固体，D和J都是无色无味的气体，D能使带火星的木条复燃，J是光合作用的原料和也可用于灭火。回答下列问题：
   
(1)G的化学符号是________，E的名称是________。
(2)写出下列反应的符号表达式：
①A受热分解：_______；
②J+L→M的反应：_____；
③B和无色溶液F混合：______，B在该反应中起_____作用。

【推荐1】晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解释或解决这些问题．
（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指 _____ （填“元素”或“原子”），身体一旦缺铁可能患有的疾病是 _____ ；
（2）她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污．这是利用了洗洁精的 _____ 作用；
（3）妈妈说，要多喝牛奶，牛奶可以补充人体所需六大营养素中的 _____ ；
（4）她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与 _____ 有关，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施 _____ （填一点）．
（5）加油站、面粉加工厂应张贴下列标志中的 _____ ；

（6）小明同学刚做完CO₂的性质实验后，用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛（如图），竟看到了高蜡烛先熄灭的现象，请你帮他解释 _____ ．

【推荐2】扬州有夏至吃馄饨的习俗。周日奶奶给玲玲包馄饨，在这一过程中玲玲发现了许多与化学知识有关的问题。
(1)皮：要检验馄饨皮主要成分是否为淀粉，通常选用____（填试剂名称）滴在食物样品上，观察是否有____色出现。在制作馄饨皮过程中，需要加入食用碱（碳酸钠和碳酸氢钠的混合物），使馄饨皮更美味。碳酸氢钠俗称____。
(2)馅：包馄饨的馅料中主要有：牛肉、芹菜、青椒，食盐、植物油等，其中牛肉中富含的营养素是____。
(3)煮：煮馄饨的炊具是不锈钢锅，不锈钢做炊具是因为它具有良好的____性。煮馄饨用水是硬水还是软水，可以用____检验。生活中可以通过____使硬水软化。煮馄饨用的燃料是天然气，其燃烧主要是将化学能转化为光能和____能，在煮馄饨的过程中发现火焰呈现出黄色，锅底出现黑色物质，此时应____（填“增大”或“减小”）灶具的进风口。
(4)洗：吃完后，玲玲用洗涤剂把餐具洗干净，是利用了洗涤剂的____功能。

【推荐3】周末休息期间，小华同学在家中利用所学知识完成了下列活动。
(1)为了提高院子里的苹果树抗旱能力，小华同学应给果树施加适量的______（选填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）。
(2)在厨房炒菜时油锅不慎起火，小华同学立即盖上锅盖灭火，盖上锅盖能灭火的原因是______。
(3)小华同学设计并完成了趣味家庭小实验，利用粗铅笔芯自制了一个滑动变阻器，这主要是利用了石墨的____________（填物理性质）。
(4)吃饭时，小华同学的衣服上不慎沾上了油污，于是他利用适量洗涤剂将其除去，这是利用洗涤剂______（选填“溶解”或“乳化”）油污。
(5)生活中常接触到“高钙牛奶”，其中的“钙”应理解为______（填“元素”或“单质”）。

【推荐1】燃烧的条件可用如下图A所示的“火三角”来表示。
   
（1）将一根火柴点燃，乙比甲（如上图B）燃烧更旺的理由是 _____ 。
（2）上图C所示的灭火原理是 _____ 。
（3）实验后，如果酒精灯帽没有及时盖上，会造成酒精挥发酒精灯不易点燃。请你用分子的观点解释酒精会挥发的理由 _____ ，写出酒精燃烧的反应方程式 _____ 。
（4）燃烧的生成物受一定条件的影响。比如：炭（C）在足量的O₂中燃烧生成CO₂，O₂不足时生成CO。由此反应可以推知 _____ 。

【推荐2】火是人类很早就有的，它很重要。
(1)小明如图探究燃烧的条件，在装置A中通入氧气，观察到白磷不燃，把A装置放入B的热水中，先不通入氧气，观察到________也不燃，再通入氧气，片刻后观察到白磷________，由此小红可以得到的结论是：可燃物燃烧必须同时具备的条件有：a________，b________。

(2)为了提高煤的利用率，现采取将煤（主要成分是碳）气化的措施，此过程可看做是碳和水高温反应生成一氧化碳和氢气，请写出化学方程式：___________。
(3)火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。 “火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是________。

【推荐3】化学与生活息息相关，请回答下列问题。
(1)生活中将硬水转化为软水常用的方法为______。
(2)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，其灭火原理为______。
(3)人们常用洗洁精等洗涤剂来清洗油污，是因为洗涤剂具有______作用。
(4)服用含氢氧化铝[Al(OH)₃]的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为______。