下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
A． 比较二氧化碳的含量 |
B． 研究二氧化锰的催化作用 |
C． 区分硬水和软水 |
D． 配制氯化钠溶液 |
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更新时间：2016-11-28 13:03:29
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【推荐1】下列实验方案设计不能达到对应实验目的的是
| 实验目的 | A检查装置的气密性 | B比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 | C测定空气中氧气的含量 | D探究MnO2能否加快H2O2分解 |
| 实验方案 |  |  |  |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】2022年4月29日《科技日报》报道，我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质Z，其合成过程中主要物质间转化的微观过程如下，下列说法错误的是
| A．催化剂提高了合成效率 | B．X的化学式为 |
| C．X、Y的元素组成相同 | D．一定有含氢元素的物质参与合成反应 |
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的分解速率
【推荐1】下列实验方案能达到实验目的的是
实验目的 | 实验方案 | |
A | 鉴别硬水和软水 | 取样，观察是否有沉淀物 |
B | 和鉴别（NH4）2SO4和K2SO4 | 取样，与熟石灰混合研磨，小心闻气味 |
C | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的小木条伸入集气瓶，观察木条是否熄灭 |
D | 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 | 观察颜色，黑色的是木炭粉 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是
| A．肥皂水可以区分硬水和软水 |
| B．中和反应一定有水生成 |
| C．活性炭可以吸附水中的色素和异味 |
| D．电解水实验中负极产生的气体能使带火星的木条复燃 |
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【推荐1】设计对比实验。控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的
 |  |  |  |
| A.比较二氧化碳含量 | B.研究MnO2的催化作用 | C.探究二氧化碳和水反应 | D.比较温度对微粒运动速度的影响 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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名校
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【推荐2】下列实验操作、现象及对应的结论有错误的是
实验 |
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现象 | 产生白烟 | 冷却至室温打开止水夹，水倒吸入集气瓶中水面上升约1/5 | 放置1-2秒，a处最先变黑 | 呼出气体中出现浑浊 |
结论 | A．化学变化前后分子种类改变 | B．氧气约占空气体积的1/5 | C．蜡烛火焰分层，外焰温度最高 | D．二氧化碳含量呼出的气体>空气 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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