A.B.C.D.E是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示（部分反应物、生成物及条件略去）。已知：五种物质均含有铜元素，且化合物中的化合价均为+2价；A为单质，在空气中加热生成黑色物质B； C溶液与铁反应可得A ；C溶液与氯化钡溶液反应得D，同时又白色沉淀生成；D溶液中加入氢氧化钠溶液得到E。结合信息判断下列叙述正确的是
| A．①反应是吸热反应 | B．C溶液是无色透明的液体 |
| C．②反应中和反应 | D．C、D、E均是盐类 |
更新时间：2015-07-10 15:07:31
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【推荐1】下列物质都是生活中常见的物质：①水；②生石灰；③铁锈；④熟石灰；⑤食盐；⑥铜；⑦活性炭；⑧醋酸；⑨蔗糖；⑩纯碱。对这些物质的分类正确的是
| A．属于单质的有①⑥ | B．属于碱的有②④ |
| C．属于有机物的有⑦⑧⑨ | D．属于盐的有⑤⑩ |
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【推荐2】构建元素化合价和物质类别的二维图是认识物质的重要方法。如图是部分含硫物质的“化合价——物质类别”二维图。下列说法错误的是
A．a点对应的物质在空气中燃烧的化学方程式可表示为  |
| B．b点对应的物质是形成酸雨的主要污染物之一 |
C．c点对应的物质硫酸  中硫元素的化合价是+6价 |
| D．d 点对应的物质可能是CuSO4 |
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【推荐1】在氢氧化钠溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图如图所示，下列有关认识错误的是
| A．氯化钠在溶液中以离子的形式存在 | B．反应前后元素的种类没有变化 |
| C．酸与碱的反应会有水生成 | D．该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的 |
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【推荐2】某同学利用图1装置探究稀盐酸和氢氧化钠的反应，实验开始后将溶液Y逐滴注入。利用传感器测得烧杯中溶液的pH随时间的变化如图2.下列说法正确的是
| A．溶液Y为氢氧化钠溶液 |
| B．b点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应 |
| C．c处溶液滴加硝酸银溶液，有白色沉淀，说明盐酸过量 |
| D．溶液Y不断滴加的过程中，Na+数目不断增加 |
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【推荐3】可以用如图所示曲线正确反映变化关系的个数是
序号 | 实验操作 | X | Y |
① | 向一定质量的稀盐酸中 加入Zn | Zn的质量 | 生成气体的质量 |
② | 加热一定质量的KMnO4 固体 | 反应时间 | 固体中钾元素的质 量分数 |
③ | 向CaCl2溶液中通入CO2 | CO2的质量 | 生成沉淀的所量 |
④ | 向久置的NaOH溶液中 加入稀盐酸 | 稀盐酸的质量 | 生成NaCl的质量 |
| A．1个 | B．2个 | C．3个 | D．4个 |
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【推荐1】N（NO2）3是一种新型的火箭燃料。下列有关N（NO2）3的说法正确的是
| A．由3种元素组成 |
| B．相对分子质量为152g |
| C．燃烧时放出大量的热 |
| D．1个分子中含有7个原子 |
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【推荐2】下列化学变化中，属于吸热反应的是
| A．燃料的充分燃烧 |
| B．农家肥料的腐熟 |
| C．镁与稀盐酸反应 |
| D．碳与二氧化碳反应 |
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【推荐1】化学实验中时刻能体会到色彩之美，下列有关化学实验中的色彩变化符合事实的是
| A．盐的固体溶解于水所得溶液都呈无色 |
| B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
| C．铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由蓝色变为无色 |
| D．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后生成黄色沉淀 |
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【推荐2】实验是学习化学的重要方法，下列实验方案不可行的是
| A．用带火星的小木条区别空气和氧气 | B．用燃着的小木条区别氮气和二氧化碳 |
| C．用闻气味的方法区别蒸馏水和酒精 | D．用看颜色的方法区别二氧化锰和氯酸钾 |
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