根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)图中标有①的仪器名称是_______ 。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____________________ ,证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是____________________________________________________________________________ ,集满二氧化碳的集气瓶应______ (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________ ,其中二氧化锰起_______ 作用,应选择的发生装置是________ (填字母),若用盛满水的E装置收集氧气,应从导管______ (填“a”或“b”)处通入。
(4)小可同学为探究乙烯的化学性质,设计了如图所示的实验装置:
已知:①乙烯是一种无色气体,具有可燃性;
②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色;
③乙烯能使四氯化碳溶液褪色。
他的操作过程如下:关闭止水夹1,打开止水夹 2,打开活塞,观察到A、B中溶液均逐渐褪至无色。关闭止水夹2,打开止水夹1,在尖嘴导管处点燃乙烯,发现火焰较微弱,说明尖嘴导管处乙烯量较少。待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是_____________________ 。于是,他关闭水夹1一段时间后,向贮气瓶中加水,说明乙烯_____ (填“难”或“易”)溶于水。打开止水夹1,重新点燃乙烯,观察到火焰明亮且有浓烟。他关闭止水夹1一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是___________ 。
(1)图中标有①的仪器名称是
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
(4)小可同学为探究乙烯的化学性质,设计了如图所示的实验装置:
已知:①乙烯是一种无色气体,具有可燃性;
②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色;
③乙烯能使四氯化碳溶液褪色。
他的操作过程如下:关闭止水夹1,打开止水夹 2,打开活塞,观察到A、B中溶液均逐渐褪至无色。关闭止水夹2,打开止水夹1,在尖嘴导管处点燃乙烯,发现火焰较微弱,说明尖嘴导管处乙烯量较少。待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是
更新时间:2016-11-28 14:06:54
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【推荐1】微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)下列微粒模型中可用来表示①处应填的微粒的是_____ (填标号)。
(2)图1中②表示的是_____ ,写出一种符合要求的A物质名称_____ 。
(3)图2是氯、钠两种元素的微粒结构示意图。
①图2中氯离子的结构示意图中x的数值是_____ 。
②图2中钠原子的质子数为_____ 反应中易_____ (填得到或失去)电子,两个钠离子可表示为_____ 。
③请将如图钠元素在元素周期表中的信息补齐_____ 。
④金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠,请写出该反应的化学方程式_____ 。
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②图2中钠原子的质子数为
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【推荐2】钛(Ti)被称为“航空金属”。由钛铁矿(主要成分是钛酸亚铁,化学式为)制备钛的一种流程。(1)由和Mg制备Ti的反应属于置换反应,化学方程式为_______ ;该反应在氩气(Ar)环境中进行的理由是_______ 。
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【推荐3】已知A~F均为初中化学常见的物质,其中A、B、C、D是四种不同类别的物质,B、C均由三种元素组成,C中两种非金属元素的质量比为1:2,A与B反应后溶液呈浅绿色,C与D反应有蓝色沉淀生成,D与E反应有氨味气体生成。它们相互间转化或发生反应的关系如图所示。(“一”表示两物质间能反应,“→”表示物质间的转化关系)
(1)E的化学式为________ 。
(2)F物质在农业上可以用做________ 。
(3)A与B反应的化学方程式为________ 。
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【推荐1】A、B为纯净物,C、D、E为混合物;途径①~⑤ (见右图)均产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应制取M,工业上可通过途径④生产M,自然界中CO2可通过途径⑤提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂(图中部分物质未写出)。
(1)M的名称:______________ 。
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(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是________ ,揭开盛有液态空气的保温瓶盖,并将燃着的木条置于瓶口上方,可观察到_________ 。
A 木条熄灭 B 燃烧更旺 C 先熄灭,后燃烧更旺
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【推荐2】已知A是一种白色固体,B和M均是黑色固体,E和F均为常见的无色液体,C是实验室常见的气体,H为淡黄色的固体粉末。部分实验条件省略,请完成下列问题:
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(3)如图是在一定条件下反应,生成CO2的转化图。
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②能实现转化④的化学方程式_________ 。
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(2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置为__________ (填字母序号),反应的化学方程式为__________ 。若用装置D收集二氧化碳,该气体应从__________ (填“a”或“b”)端通入集气瓶中。
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求回答下列问题:
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(1)写出B的化学式
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【推荐2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图是某兴趣小组同学探究木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置,做完三个实验后,小组同学对实验进行如下反思和总结:
(1)共同点_______ 。
(2)不同点:三个实验的生成物和观察到的实验现象不同。丙中观察到的反应现象是____ 。
经过进一步试论,小组同学又提出了下列问题,请你帮忙回答:
(3)乙、丙两个实验的集气瓶底部都放有少量水。请说明丙集气瓶底部放少量水的目的是__ 。
(4)甲瓶中木炭燃烧后,看不到有新物质生成,证明甲瓶中生成了新物质需要向瓶中加入__ 。
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【推荐3】甲同学为了研究酒精的性质,作了如下探究,请你把他的探究情况加以完成。
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态_____ 。
(2)闻一闻它的气味_____ 。
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可观察到_____ 。
(4)用火柴点燃酒精灯,发现_____ ,然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方,发现烧杯内壁出现水雾;把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊。
(5)归纳:在常温常压下,酒精是_____ 色,透明的_____ 体,有_____ 气味,_____ 于水。酒精点燃时能生成_____ 和_____ 。请你写出酒精燃烧的文字表达式:____ 。
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态
(2)闻一闻它的气味
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可观察到
(4)用火柴点燃酒精灯,发现
(5)归纳:在常温常压下,酒精是
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