下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 用黄铜片在铜片上刻画 | 铜片上有划痕 | 黄铜的硬度比铜大 |
B | 将燃烧着的木条伸入到盛气体的集气瓶中 | 燃烧着的木条熄灭 | 瓶中一定是二氧化碳气体 |
C | 向某水样加入少量肥皂水 | 有大量泡沫产生 | 该水样一定是纯净水 |
D | 锌粉和铝片中分别滴入同种稀硫酸 | 锌粉放出气体的速度更快 | 锌金属活动性比铝强 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
更新时间:2017/04/03 17:48:06
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【推荐1】通过下图所示实验得出的结论中,正确的是①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水分解能产生氢气和氧气,又说明了水是由氢元素和氧元素组成
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳能溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水分解能产生氢气和氧气,又说明了水是由氢元素和氧元素组成
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳能溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④ | B.②③④ | C.②③④⑤ | D.①②③④⑤ |
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(0.4)
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解题方法
【推荐2】下列四个实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 除去N2中的O2 | 通过灼热的炭粉 |
B | 除去CO2中的CO | 在空气中点燃 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 加水,过滤 |
D | 除去CO中的CO2 | 通过氢氧化钠溶液 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐1】为确定某镁铁合金的成分,取镁铁合金样品,加入稀盐酸,合金完全溶解,测得产生氢气;向反应后的溶液中逐渐加入溶质质量分数为的溶液至刚好完全沉淀;然后过滤,得和沉淀共,并将滤液蒸发结晶,得固体。下列分析错误的是
A. | B.稀盐酸的溶质质量分数为 |
C.共消耗溶液 | D.该合金中的质量分数为 |
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较难
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解题方法
【推荐2】以下归纳和总结完全正确的一组是( )
A.合金的性质和用途描述 | B.化学用语的使用 |
①生铁比纯铁硬 ②银的导电性比铜的导电性好 ③钛合金广泛应用火箭、导弹、通讯设备 | ①2CO2﹣﹣两个二氧化碳分子 ②Ca+2﹣﹣一个钙离子带二个单位正电荷 ③4H﹣﹣4 个氢元素 |
C.实验现象或结论 | D.认识化石燃料 |
①红磷在空气中燃烧有白烟产生 ②用广泛 pH 试纸测得雨水酸碱度为 5.2 ③二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 | ①煤、石油、天然气都是不可再生能源 ②石油分馏过程属于物理变化 ③大量使用天然气做燃料符合低碳生活理念 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】化学实验的设计是化学学习的关键能力之一,下列实验设计不合理的是
A.探究可燃物燃烧的条件, 粗略测定空气中氧气的含量 | B.探究铁丝锈蚀的条件,且与铁丝纯度的关系 | C.探究CO2能溶于水,且能和NaOH溶液反应 | D.探究铁、铜、银金属活动性强弱 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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较难
(0.4)
【推荐2】下列实验操作能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A. | 验证水果中的柠檬酸呈酸性 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 |
B. | 比较 Fe、Cu、Ag金属活动性 | 取少量金属固体,滴加足量稀硫酸 |
C. | 除去铁制品上的铁锈 | 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 |
D. | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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(0.4)
解题方法
【推荐1】区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
A | B | C | D | |
区分物质 | 空气和人呼出气体 | 硬水和软水 | 氧化铜粉末和木炭粉 | 氯酸钾和氯化钾 |
第一方案 | 带火星的木条 | 肥皂水 | 取样,分别点燃,观察现象 | 观察颜色 |
第二方案 | 分别通入澄清石灰水 | 观察颜色 | 取样,分别通入氢气,观察固体颜色变化 | 取样分别加热 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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(0.4)
【推荐2】括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法,其中错误的是
A.硬水与软水 ( 肥皂水,振荡) |
B.水与双氧水(加入少量二氧化锰粉末) |
C.二氧化碳与氮气(燃着的木条) |
D.食盐水与蒸馏水(蒸发) |
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