【推荐1】通过微观分析来解释宏观现象是化学学科的特点。下列有关说法中，错误的是

A．水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化

B．在化学变化中，分子可分，原子也可以分

C．分子、原子、离子都是构成物质的一种基本粒子

D．分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应

【推荐2】对以下反应归纳正确的是：
①过氧化氢水+氧气
②水氢气 + 氧气
③高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

A．都是分解反应

B．实验所需的仪器相同

C．都是实验室制取氧气的常用方法

D．①③中的MnO2都是反应的催化剂

【推荐3】下列属于置换反应的是

A．	B．
C．	D．

【推荐1】类推是化学学习常用的思维方法，需具备科学严谨性，以下类推结果中错误的个数有
①由不同分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的；
②置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应；
③石墨能导电，则由碳元素组成的金刚石也能导电；
④pH>7的溶液呈碱性，则碱性溶液的pH一定大于7；
⑤有氧气参加的反应是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加；

A．2

B．3

C．4

D．5

【推荐2】《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第三版）》中提到可试用利托那韦进行抗病毒治疗，利托那韦的化学式为 C₃₇H₄₈N₆O₅S₂，下列说法中正确的是

A．利托那韦是由5种元素组成的混合物	B．利托那韦中含有37个碳原子
C．利托那韦的相对分子质量为720	D．利托那韦中氢元素的质量分数最高

【推荐3】分类是化学重要的学习方法，下列物质属于单质的是

A．钢

B．空气

C．液氮

D．蒸馏水

【推荐1】水是化学学科重点研究的对象，下列有关水的说法中正确的是

A．明矾可以除去水中的可溶性钙、镁离子

B．有水生成的反应不一定是中和反应

C．硬水是指含有可溶性钙、镁离子的水

D．水蒸气液化后，水分子直径变小

【推荐2】下列关于碳及其氧化物的说法正确的是

A．CO2可以使干石蕊纸花变红

B．金刚石、石墨和C60的性质相似

C．CO与CuO反应，利用了CO的氧化性

D．利用木炭来吸附一些食品和工业产品里的色素

【推荐3】下列有关水的认识正确的是

A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B．为保护好水资源，禁止使用化肥和农药

C．河水中的泥沙过滤得到的清水中含有可溶性的物质，仍然是混合物

D．用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是过滤法

【推荐1】下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是

A．区分硬水和软水	B．测量空气中氧气的含量
C．探究物质燃烧的条件	D．探究二氧化碳溶于水，且与水反应

【推荐2】学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉化学知识不正确的是

选项	项目	化学知识
A	“德”：废旧电池分类投放	废旧电池中的重金属会污染环境
B	“体”：剧烈运动后喝淡盐水	补充人体所需无机盐
C	“美”：肥皂在软水和硬水中， 产生的泡沫不一样	用肥皂水可区分软水和硬水
D	“劳”：用洗涤剂洗涤餐具油脂	使油和水分层，发生乳化现象

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】及时对知识进行分类归纳是一种重要的学习方法。下面是小洁同学对相关主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的是

A.实验室制取气体是气体的收集方法	B.物质鉴别
气体难溶于水—用排水集气法 气体的密度比空气大—向上排气或排水法 气体的密度比空气小且溶于水—向下排 气法	硬水和软水— 肥皂水 二氧化碳和氧气— 燃着的木条 水和过氧化氢溶液— 加入二氧化锰
C.化学中常见的“三”	D.安全常识
三种可燃性气体—H2、CO、CH4 三种可加热的仪器—烧杯、试管、量筒 三种构成物质的粒子—分子、原子、离子	进入久未开启的地窖 — 做灯火实验 使用燃煤炉子取暖 — 注意室内通风 厨房煤气泄漏 — 打开排气扇

A．A

B．B

C．C

D．D