下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件。下列说法正确的是
| A．图1中a与b对比实验，可研究不同物质燃烧所需的最低温度不同 |
| B．图1中c和图2中d的对比实验，可研究温度对反应的影响 |
| C．图1中a与c对比实验，可研究水对反应的影响 |
| D．图1和图2中的热水只起提高温度的作用 |
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更新时间：2018-01-25 20:35:53
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【推荐1】推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ）
| A．溶液是均一的、稳定的，所以均一的、稳定的液体一定是溶液 |
| B．酸能与碱反应生成盐和水，所以与碱反应生成盐和水的物质一定是酸 |
| C．一定条件下，C能够还原Fe2O3生成Fe，所以C也能够还原CuO生成Cu |
| D．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧 |
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【推荐2】下列叙述错误的是
| A．温度达到着火点，可燃物一定燃烧 |
| B．室内起火时，不能打开门窗通风 |
| C．在空气中不能燃烧的物质在氧气中可能会燃烧 |
| D．木材架空燃烧得更旺，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 |
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【推荐1】化学小组用U形管设计了如下实验，其中能达到实验目的的是
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| A．证明分子在不断运动 | B．可以随时控制反应的发生与停止 |
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| C．证明硝酸铵溶于水吸热 | D．证明可燃物燃烧需要与氧气接触 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列创新小实验的说法不正确 的是
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| A.均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点 | B.探究中和反应是否放热，观察到U型管液面左低右高 | C.探究分子在不断运动，观察到酚酞溶液从右到左依次变红 | D.探究二氧化锰的催化作用，观察到甲试管口带火星木条不复燃，乙试管口带火星木条复燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】为了激发同学们的化学学习兴趣，南昌市解放路学校李老师在讲授燃烧与灭火课上完成了以下几个有趣的实验，下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是
| A．实验一：李老师将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明钠与水反应是放热反应 |
| B．实验二：玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物 |
| C．实验三：水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触 |
| D．实验四：蜡烛熄灭后集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84% |
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