【推荐1】实验是学习化学的一条重要途径，下列实验现象描述正确的是

A．红磷与氧气反应，生成五氧化二磷

B．把木炭伸入盛有氮气的集气瓶中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体

【推荐2】从化学视角看“烟”、“雾”“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

B．蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C．木炭在氧气中燃烧发出白光

D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

【推荐3】对下列物质燃烧的实验现象描述错误的是

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量

D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体

【推荐1】5月20日，2018年"丝绸之路"宁夏国际马拉松赛在银川如期举行，组委会给运动员提供的海绵是给身体降温，里面是水，下列有关水的说法正确的是

A．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度	B．电解水得到氢气和氧气的质量比为2：1
C．水是一种常用的溶剂	D．可用明矾区分硬水和软水

【推荐2】下列说法正确的是（       ）

A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，说明同种元素可以组成不同种物质

B．电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子、原子都可再分

C．铁由原子构成，二氧化碳由分子构成，由此可见物质都是由分子和原子构成的

D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

【推荐3】如图所示，通过下列实验得出的结论，其中正确的是

①可以说明甲烷具有可燃性，但是不能说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1
④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性

A．①②③④

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②③④⑤

【推荐1】下列说法正确的是

A．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象

B．打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都看到白雾

C．碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的物质一定是碱

D．中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应

【推荐2】摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中正确的是（ ）

A．在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，冒出白烟

B．木炭在氧气中燃烧，发白光，生成二氧化碳

C．镁条与足量的稀盐酸反应，镁条逐渐消失，产生大量气泡，同时放热

D．硫在空气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体

【推荐3】下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色

C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口会产生白烟

D．电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1：2

【推荐1】归纳和总结是学习化学常用的方法。以下归纳和总结完全正确的一组是（　　）

A．对鉴别方法的认识	B．对安全的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水，搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃，闻气味 ③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末，研磨	①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③点燃可燃性气体前一定要验纯
C．对现象的认识	D．对防锈的认识
①气体压缩，分子变小 ②喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大 ③活性炭除去异味，活性炭具有吸附性	①保留铁锈可防止铁进一步被锈蚀 ②菜刀用后及时洗净擦干 ③自行车的支架喷油漆防锈

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】某学生在实验室中，区分下列各组物质的两种方法都正确的是

序号	A	B	C	D
需区分的物质	NaNO2和NaCl	CO（NH2）2和K2SO4	相同厚度的涤纶布料和羊绒布料	黄铜片和18K黄金
第一方案	分别取样，尝味道	分别取样，加熟石灰研磨，观察现象	分别抽一根丝，用手拉伸，比较强度	观察颜色
第二方案	分别取样于试管中，加水溶解，加无色酚酞溶液，观察现象	分别取样于试管中，加水溶解，加BaCl2溶液，观察现象	分别抽丝，分别点燃，闻燃烧时产生的气味	相互刻画，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】下列区分物质的方法或试剂不正确的是

A．涤纶线和羊毛线：灼烧后闻气味

B．氮气和二氧化碳：通过紫色石蕊溶液

C．氢氧化钠和硝酸铵固体：加水溶解

D．硫酸铵和氯化铵：加入熟石灰混合研磨