【推荐1】请根据下列实验装置图回答问题。

(1)写出仪器a、b的名称：a是_____，b是_____。
(2)若用装置A制取氧气请写出反应的文字或符号表达式_____，该反应的基本反应类型是_____。
(3)实验室用过氧化氢制氧气应选取发生装置_____(填字母)，写出反应的文字或符号表达式 _____，二氧化锰在反应中起_____作用。实验室可用C装置收集氧气的原因是_____，检验集气瓶气中氧气是否收集满的方法是_____。
(4)若用F装置排水法收集纯度较高的O₂,气体从接口_____(填“c”或“d”)进入。

【推荐2】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
   
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 _____ （填字母）。你认为该装置中还缺少 _____ 。写出该反应的文字表达式 _____ 。
（2）若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到 _____ （填名称），它起到 _____ 作用。写出用过氧化氢溶液制氧气反应的文字表达式 _____ 。
（3）用C装置收集氧气，验满的方法是 _____ ，若用F装置收集氧气，则氧气从 _____ 端进入（填“b”或“c”）。
（4）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因 _____ （写一个）。

【推荐3】氧气和二氧化碳是两种重要的气体，以下是实验室制取气体时常用的发生和收集装置，请回答下列问题：

发生装置	收集装置

(1)写出仪器甲的名称：___________。
(2)实验室常用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢作为原料来制取氧气，根据“绿色化学”理念，请写出实验室制取氧气最佳方法的化学反应文字表达式___________。
(3)甲兴趣小组的同学欲选用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选择的发生和收集装置是___________（填字母），连接仪器时，将导管略微伸出橡胶塞一点，目的是___________，实验前要在试管口塞一团棉花，其目的是___________，实验结束时，为防止试管炸裂应先___________再___________。将带火星的木条伸入刚刚收集的氧气中，木条没有复燃，说明收集到的氧气不纯，造成氧气不纯的原因可能是___________（答出一点即可）。
(4)乙兴趣小组的同学选用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，为了得到平稳的气流，可选用的发生装置是___________（填字母）。
(5)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其文字表达式为___________，可以选择装置B作为二氧化碳气体发生装置的原因是___________。
(6)实验室制取氧气和二氧化碳都可选用装置D作为收集装置，其原因是___________。
(7)若用装置G收集二氧化碳，验满的操作是：将___________放在导管___________（填“a”或“b”）处。

【推荐1】根据下列装置图回答有关问题。
   
(1)写出仪器①的名称：_______。
(2)实验室能用装置E收集氧气，原因是_______。
(3)在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，极难溶于水。实验室制取甲烷选择的发生装置是_______(填字母代号)；若用F装置收集甲烷，气体应从_______(填“a”或“b”)口进入。

【推荐2】请根据如图所示装置图，回答有关问题：

(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用A装置制取氧气化学方程式是______。
(3)按下列顺序①→⑤→④→______(填数字序号)连接，可测收集氧气的体积。
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置是______；若小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料，制成气体发生装置(图2)，若想让反应发生，操作是______。

【推荐3】下图所示是实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题：

(1)上图装置中，仪器①名称是___________；仪器②名称是___________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和MnO₂粉末制取并收集一瓶氧气，气体发生装置应选用___________(填字母序号)，收集装置可选用___________(填字母序号)。
(3)在加入药品前，检查氧气制取装置气密性的操作方法是___________。
(4)实验室用过氧化氢溶液和MnO₂粉末制取氧气的化学方程式为_____；属于______(反应类型)。
(5)甲烷(CH₄)是一种无色、无味、密度比空气小且难溶于水的气体。实验室用加热无水酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。根据上述信息判断，实验室制取甲烷气体，应选择的发生装置是_____(填字母序号)；若收集一瓶干燥的甲烷气体，应选择装置是_______(填字母序号)。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学。
(1)实验室常见制取气体的装置如图1所示：

①写出仪器a的名称______；实验室若用氯酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合是______（填序号）。
②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______，若要控制反应的发生和停止，应选择的装置组合是______（填序号）。
(2)某同学设计下表实验比较MnO₂、CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验装置如图2所示。

实验序号	过氧化氢溶液	催化剂	收集10mL氧气所需时间
实验1	5mL，4%	0.2g粉末状MnO2	t1
实验2	5mI，4%	______g粉末状CuO	t2

①表格内横线处应填入的数据是______。
②实验过程中发现U形管内右侧液面上升，原因是______。
③结论：对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是______。（用“t₁”、“t₂”表示）。

【推荐3】如下图是实验室制取、收集气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①______；②______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；要收集比较纯净的氧气，收集装置选择______。
(3)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为______；如果用C装置制取二氧化碳，相对于B装置而言其优点是______；如果用E装置收集二氧化碳，验满方法是______。
(4)实验室用氯酸钾制取氧气时，常加入的二氧化锰起______作用：如果用F装置收集氧气，应从______端通入气体。装置A中试管口略向下倾斜的目的是______。

【推荐1】根据如图所示的实验回答问题：

（1）如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是_____。蜡烛熄灭的原因是_____。
（2）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。图二中是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答下列问题。
通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有80℃热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。
通过实验2可以测定_____。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的。
通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平_____。

【推荐2】我们常通过对比实验来获得信息。根据下图所示三个对比实验回答问题：

（1）实验A中，铜片上的白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，这说明可燃物燃烧的条件之一是 __________ ；
（2）实验B中，通过试管b和试管 __________ 内现象的对比，说明铁钉锈蚀的条件之一是与水接触；
（3）实验C中，试管 __________ 内剩余的Ca(OH)₂粉末多。

【推荐3】通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合图回答有关问题：



(1)写出图1标号仪器名称：①_____。
(2)实验室用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为_____。若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是_____。
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是_____。用氨气做如图2实验，可观察到的现象是_____。
(4)图3是进行_____操作的装置，该操作中，玻璃棒的作用_____。
(5)如图4所示，由①处的白磷不燃烧，②处的白磷燃烧的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是_____。
(6)某兴趣小组设计了如图5所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是_____（填字母）。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₁、关闭K₂时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____。