鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3,里面覆盖一层蛋壳膜。化学活动兴趣小组的同学开展了以下探究活动:
【提出问题】蛋壳中的CaCO3含量是多少?
【查阅资料】
a、蛋壳经过科学检测其中含CaCO3的质量分数约为82%~85%,含蛋白质质量分数约14-17%。
b、蛋壳膜中蛋白质含量约为90%~93%。
【设计方案】
方案一:用“灼烧法”,将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。
方案二:用“酸处理法”,将蛋壳与稀盐酸反应进行测量处理。
【进行实验】
方案一:称取12.0 g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16 g。
方案二:用如图所示的实验装置,称取12 g蛋壳样品进行实验(假设其他成分均不与HCl反应,装置内试剂均足量。)
【实验步骤】
① 按如图连接好装置后,并检查装置的气密性;
②向B装置中加入蛋壳样品后,先通入一会儿空气;
③称量装置D及其中药品的质量;向蛋壳样品中滴入5%的稀盐酸,直到________ 为止;
④再缓缓通入空气一会儿,至装置D中质量不再增加为止;⑤称量装置D及其中药品的质量。
【数据处理】
方案一:该小组同学认为固体减少为分解产生的二氧化碳质量,据此求出蛋壳中CaCO3的质量分数为91.7%
方案二:测得反应后D装置及其中药品的总质量增加了4.4g,样品中碳酸钙的质量分数是多少________ ? (写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
【评价反思】
(1)方案一:发生分解反应的化学方程式为________ ,测定值与科学检测的数据有较大误差,主要原因是 ________ 。
(2)方案二:装置A中的化学方程式为________ ,如装置C中的药品为浓硫酸,其作用是 ________ ,装置E的作用是 ________ 。
【提出问题】蛋壳中的CaCO3含量是多少?
【查阅资料】
a、蛋壳经过科学检测其中含CaCO3的质量分数约为82%~85%,含蛋白质质量分数约14-17%。
b、蛋壳膜中蛋白质含量约为90%~93%。
【设计方案】
方案一:用“灼烧法”,将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。
方案二:用“酸处理法”,将蛋壳与稀盐酸反应进行测量处理。
【进行实验】
方案一:称取12.0 g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16 g。
方案二:用如图所示的实验装置,称取12 g蛋壳样品进行实验(假设其他成分均不与HCl反应,装置内试剂均足量。)
【实验步骤】
① 按如图连接好装置后,并检查装置的气密性;
②向B装置中加入蛋壳样品后,先通入一会儿空气;
③称量装置D及其中药品的质量;向蛋壳样品中滴入5%的稀盐酸,直到
④再缓缓通入空气一会儿,至装置D中质量不再增加为止;⑤称量装置D及其中药品的质量。
【数据处理】
方案一:该小组同学认为固体减少为分解产生的二氧化碳质量,据此求出蛋壳中CaCO3的质量分数为91.7%
方案二:测得反应后D装置及其中药品的总质量增加了4.4g,样品中碳酸钙的质量分数是多少
【评价反思】
(1)方案一:发生分解反应的化学方程式为
(2)方案二:装置A中的化学方程式为
更新时间:2018-06-06 11:38:17
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科学探究题
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解题方法
【推荐1】古玩市场惊现“三星堆”遗址出土的同款黄金面具。某化学兴趣小组的同学为鉴别其真假进行了如下探究活动。
【查阅资料】
(1)铜锌合金(又称:假黄金)外观和黄金相似,常被不法商贩以假乱真。
(2)标准状况下,氢气密度ρ≈0.09g/L。
【进行实验】同学们设计了如下不同的探究方案,请帮他们完成实验报告。
【实验结论】该面具是假黄金。
【深入探究】为进一步定量分析黄金面具中金属锌的质量分数、小明同学利用上述方案二设计了如下实验:
Ⅰ、按如图所示组装实验装置,并___________ 。
Ⅱ、向锥形瓶中加入5.0g黄金面具样品,注射器中吸入25mL稀硫酸。
Ⅲ、将注射器中的稀硫酸平均分5次推入锥形瓶中:每次推入稀硫酸、待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响),如表。
(1)上表中的数据x=___________ 。
(2)分析数据、完全反应后生成氢气的体积V=___________ mL。
【数据处理】此黄金面具中锌的质量分数ω1=___________ 。
【反思评价】
(1)小红对小明的方案和数据处理进行分析,认为求黄金面具中锌的质量分数还有更简便的方法。她将锥形瓶内反应后的剩余物经系列操作:___________ →洗涤→干燥→称量。得到固体剩余物的质量,也可求出黄金面具中锌的质量分数ω2。
(2)鉴别黄金真假除以上化学方法外,还有许多物理方法:测密度、比较硬度等。
【表达交流】ω1和ω2有微小差异,小红对小明的方案和数据处理提出了质疑,认为自己的更准确。请说出小红质疑的理由:___________ 。
【查阅资料】
(1)铜锌合金(又称:假黄金)外观和黄金相似,常被不法商贩以假乱真。
(2)标准状况下,氢气密度ρ≈0.09g/L。
【进行实验】同学们设计了如下不同的探究方案,请帮他们完成实验报告。
方案 | 实验步骤 | 实验现象 |
一 | 截取小块黄金面具放在酒精灯上加热。 | |
二 | 截取小块黄金面具于试管中,加入一定量稀硫酸。 | |
三 | 截取小块黄金面具于另一支试管中,加入适量氯化铜溶液。 |
【深入探究】为进一步定量分析黄金面具中金属锌的质量分数、小明同学利用上述方案二设计了如下实验:
Ⅰ、按如图所示组装实验装置,并
Ⅱ、向锥形瓶中加入5.0g黄金面具样品,注射器中吸入25mL稀硫酸。
Ⅲ、将注射器中的稀硫酸平均分5次推入锥形瓶中:每次推入稀硫酸、待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响),如表。
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
收集气体的总体积/mL | 200 | 400 | 515 | x | 525 |
(2)分析数据、完全反应后生成氢气的体积V=
【数据处理】此黄金面具中锌的质量分数ω1=
【反思评价】
(1)小红对小明的方案和数据处理进行分析,认为求黄金面具中锌的质量分数还有更简便的方法。她将锥形瓶内反应后的剩余物经系列操作:
(2)鉴别黄金真假除以上化学方法外,还有许多物理方法:测密度、比较硬度等。
【表达交流】ω1和ω2有微小差异,小红对小明的方案和数据处理提出了质疑,认为自己的更准确。请说出小红质疑的理由:
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某化学兴趣小组对自动充气气球(如图)进行探究。
【查阅资料】
①该气球的充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气,该白色粉末为初中化学常见的某种盐。
②2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
③常温下,碳酸氢钙易溶于水。
【实验探究一】液体包内溶液的酸碱性
室温时,用pH试纸测定溶液的pH,若pH=3则该溶液呈___________ 性。
【实验探究二】白色粉末的成分
【作出猜想】猜想一:碳酸钙;猜想二:碳酸钠;猜想三:碳酸氢钠。
【实验验证】
(1)将少量白色粉末放入足量的水中搅拌,观察到___________ ,说明猜想一不正确。
(2)室温时,利用图装置和等体积、足量的10%的稀盐酸,分别对碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品进行实验探究,实验记录如下表(忽略所加稀盐酸体积的影响)。
【解释与结论】
(1)实验Ⅰ发生反应的化学方程式为___________ 。
(2)依据表中信息通过计算可得出结论:V1___________ V2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)通过以上实验记录分析猜想三正确,判断依据是___________ 。
【反思与评价】
(1)小强同学认为利用图中装置最终测得CO2的体积还不够精确,原因是___________ 。
(2)老师指出除了用以上探究二及加热的方法外,还有更简单的方法也能得出与猜想三相同的结论,你设计的实验方案为___________ 。
【查阅资料】
①该气球的充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气,该白色粉末为初中化学常见的某种盐。
②2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
③常温下,碳酸氢钙易溶于水。
【实验探究一】液体包内溶液的酸碱性
室温时,用pH试纸测定溶液的pH,若pH=3则该溶液呈
【实验探究二】白色粉末的成分
【作出猜想】猜想一:碳酸钙;猜想二:碳酸钠;猜想三:碳酸氢钠。
【实验验证】
(1)将少量白色粉末放入足量的水中搅拌,观察到
(2)室温时,利用图装置和等体积、足量的10%的稀盐酸,分别对碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品进行实验探究,实验记录如下表(忽略所加稀盐酸体积的影响)。
实验 编号 | 烧瓶内物质 | 最终得到CO2体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氢钠 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸钠 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末样品 | 0.10 | V1 |
【解释与结论】
(1)实验Ⅰ发生反应的化学方程式为
(2)依据表中信息通过计算可得出结论:V1
(3)通过以上实验记录分析猜想三正确,判断依据是
【反思与评价】
(1)小强同学认为利用图中装置最终测得CO2的体积还不够精确,原因是
(2)老师指出除了用以上探究二及加热的方法外,还有更简单的方法也能得出与猜想三相同的结论,你设计的实验方案为
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】某校化学兴趣小组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体测定赤铁矿石中氧化铁的含量(假设赤铁矿中的杂质不参加下列任何一项反应),实验所需装置如下图所示:
试完成下列问题:【假设过程中氧化铁全部参加反应;浓硫酸可用来干燥气体】
(1)实验过程中装置C中的现象为___________ ,其反应涉及的化学方程式为___________ 。
(2)写出澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式:___________ 。
(3)所选仪器的连接顺序为:混合气体→A1→D→C→A2→B。
①若通过测量反应前后仪器A2的质量变化,计算赤铁矿石中氧化铁的含量。
装置A1试剂足量的作用是___________ ;如果不连接仪器A1,则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将___________ (选填“偏小”“偏大”或“基本一致”)。
②实验结束后,若测得仪器A1中溶液增加的质量与仪器C中固体减少的质量相等,那么仪器A1与仪器A2中溶液增加质量的最简整数比为___________ 。(装置A1、A2吸收气体完全)
③化学实验操作的先后顺序,对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响。因此实验开始时,先点燃装置B处的酒精灯的原因是___________ 。
试完成下列问题:【假设过程中氧化铁全部参加反应;浓硫酸可用来干燥气体】
(1)实验过程中装置C中的现象为
(2)写出澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式:
(3)所选仪器的连接顺序为:混合气体→A1→D→C→A2→B。
①若通过测量反应前后仪器A2的质量变化,计算赤铁矿石中氧化铁的含量。
装置A1试剂足量的作用是
②实验结束后,若测得仪器A1中溶液增加的质量与仪器C中固体减少的质量相等,那么仪器A1与仪器A2中溶液增加质量的最简整数比为
③化学实验操作的先后顺序,对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响。因此实验开始时,先点燃装置B处的酒精灯的原因是
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科学探究题
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适中
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解题方法
【推荐1】小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答问题。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是_____________________ (填化学式)。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】
(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式__________________ 。
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
(3)你认为小红的实验___________ (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是_____________ 。
(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择__________________ 。
(填字母:A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、稀盐酸)来代替酚酞试液。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】
(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
(3)你认为小红的实验
(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择
(填字母:A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、稀盐酸)来代替酚酞试液。
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名校
解题方法
【推荐2】小明家的新房正在装修,瓦工师傅用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,收工时瓦工师傅把用完的石灰浆用沙土盖上,以备第二天再用,这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效。第二天,为了探明石灰浆是否变质和变质的程度,小明对该石灰浆样品的组成成分进行实验探究。
资料:溶液显中性
(1)请写出石灰浆变质的化学方程式:______ ;
(2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况,请你帮助小明完成探究。
【提出问题】该石灰浆的成分有哪些?
【进行猜想】
①该石灰浆成分是氢氧化钙,属于没有变质;
②该石灰浆成分是______ ,属于完全变质;
③该石灰浆成分是______ ,属于部分变质。
【进行实验】
由此小明联想到实验室里具有挥发性或吸水性的试剂,或者要与空气中的成分发生化学反应的药品都必须密封保存。
资料:溶液显中性
(1)请写出石灰浆变质的化学方程式:
(2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况,请你帮助小明完成探究。
【提出问题】该石灰浆的成分有哪些?
【进行猜想】
①该石灰浆成分是氢氧化钙,属于没有变质;
②该石灰浆成分是
③该石灰浆成分是
【进行实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
取样,加一定量水充分溶解后,过滤 | 取少量滤渣于试管中,加入足量 | 固体溶解,有 | 该石灰浆部分变质 |
取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液 |
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科学探究题
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名校
解题方法
【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列问题。
(1)写出图中仪器①的名称:______
(2)实验室用加热固体混合物制取氧气的化学方程式为______ ,可选用E装置收集氧气的原因是______ 。
(3)实验室制取二氧化碳的药品是______ ;(填名称),同学们设计了G→F→F→C的装置组合,制取了一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,则后一个F装置中装入的试剂为______ (填名称)。
小组同学发现将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,讨论后作出如下探究。
【提出猜想】A.石灰水完全变质;B.二氧化碳中混有HCl气体。
【实验探究】小组同学设计了如下实验进行探究。
(1)写出图中仪器①的名称:
(2)实验室用加热固体混合物制取氧气的化学方程式为
(3)实验室制取二氧化碳的药品是
小组同学发现将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,讨论后作出如下探究。
【提出猜想】A.石灰水完全变质;B.二氧化碳中混有HCl气体。
【实验探究】小组同学设计了如下实验进行探究。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ、取少量石灰水于试管中,滴几滴 | 试液变红 | 猜想A不成立 |
Ⅱ、将生成的气体通入硝酸银溶液中 | 猜想B成立 |
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科学探究题
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适中
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【推荐1】小华在学习了盐的相关知识后,将一定量的溶液和溶液混合,没有观察到明显现象。
【提出问题】溶液和溶液能否发生反应?
【查阅资料】①在相同条件下,反应的剧烈程度与反应物的浓度有关;
②mol/L是一种表示溶液浓度的单位。
【实验探究】向盛有相同体积的溶液的4支试管中分别加入等体积的溶液,充分混合,观察并记录实验现象:
【实验分析】
(1)表中x=______ 。
(2)经检验,实验中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,该气体是______ 。
【实验结论】
(3)溶液和溶液反应,除生成白色沉淀及气体外,还会生成水和一种生活中常见的盐,该反应的化学方程式为______ 。
【交流反思】
(4)实验②中不能观察到气泡的原因是______ 。
(5)该实验过程中,若要观察到明显的现象,还可采取的措施有______ (任写一条)。
【提出问题】溶液和溶液能否发生反应?
【查阅资料】①在相同条件下,反应的剧烈程度与反应物的浓度有关;
②mol/L是一种表示溶液浓度的单位。
【实验探究】向盛有相同体积的溶液的4支试管中分别加入等体积的溶液,充分混合,观察并记录实验现象:
实验装置图 | 实验 序号 | 溶液浓度 | 溶液浓度 | 实验现象 |
| ① | 0.01 | 0.01 | 无明显现象 |
② | 0.01 | 0.09 | 产生白色沉淀 | |
③ | x | 0.45 | 产生白色沉淀并伴有气泡 | |
④ | 0.01 | 1.14 | 产生白色沉淀,有大量气泡 |
(1)表中x=
(2)经检验,实验中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,该气体是
【实验结论】
(3)溶液和溶液反应,除生成白色沉淀及气体外,还会生成水和一种生活中常见的盐,该反应的化学方程式为
【交流反思】
(4)实验②中不能观察到气泡的原因是
(5)该实验过程中,若要观察到明显的现象,还可采取的措施有
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科学探究题
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适中
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解题方法
【推荐2】电石的主要成分是碳化钙(化学式为CaC2),是一种灰色块状固体,将其投入水中,它会迅速与水反应产生可燃烧的乙使(C2H2)气体,反应完毕后,水底会沉积一种白色固体。实验小组决定对白色固体进行探究。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【查阅资料】①氢氧化钙微溶于水。
②生产碳化钙的原料是碳酸钙,所以碳化钙中有时存留没完全反应的碳酸钙。
【做出猜想】小组经过讨论,对白色固体的成分提出如下几种猜想:
猜想Ⅰ:Ca(OH)2 猜想Ⅱ:CaCO3 猜想Ⅲ:______
【实验探究】
操作a中通入CO2时,发生反应的化学方程式为______ 。
【交流反思】碳化钙和水反应的化学方程式为______ 。
根据以上信息,你可以得知电石的保存方式是______ 。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【查阅资料】①氢氧化钙微溶于水。
②生产碳化钙的原料是碳酸钙,所以碳化钙中有时存留没完全反应的碳酸钙。
【做出猜想】小组经过讨论,对白色固体的成分提出如下几种猜想:
猜想Ⅰ:Ca(OH)2 猜想Ⅱ:CaCO3 猜想Ⅲ:
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量白色固体放入烧杯中,加水溶解,取上层 清液于试管中,通入CO2 | 猜想Ⅰ成立 | |
b.另取少量白色固体放入烧杯中,加入足量稀盐酸 | 无气泡产生 |
【交流反思】碳化钙和水反应的化学方程式为
根据以上信息,你可以得知电石的保存方式是
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适中
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【推荐3】在一次探究活动中,小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中,一段时间后,观察到的现象与上次相同。
(1)小强做第二次实验的目的是___________ 。
(2)小强从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是___________ 。
(3)小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。
【查阅资料】所有化学反应前后元素的种类都不变 。由此,同学们排除了气体为N2
的可能性。
【实验探究】小强同学设计如下实验,探究气体的成分。
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有__________ 。
结论2.碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳
【表达交流】
交流1.从安全的角度考虑,操作2实验中存在的不足是____________ 。
交流2.小组内某同学对上述结论提出异议:
(1)小强做第二次实验的目的是
(2)小强从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是
(3)小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。
【查阅资料】
的可能性。
【实验探究】小强同学设计如下实验,探究气体的成分。
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有
结论2.碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳
【表达交流】
交流1.从安全的角度考虑,操作2实验中存在的不足是
交流2.小组内某同学对上述结论提出异议:
该同学的观点 | 是否同意该同学的观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | |
“结论2”不正确 |
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真题
【推荐1】某同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖,对该溶液是否变质,同学们一起进行了如下探究实验.
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立,同学们认为此方案不行,原因是_________________________ .
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是_________________________
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验验证】
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要____ 保存.
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立,同学们认为此方案不行,原因是
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
①取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量 | 有气泡产生 | 猜想 |
②取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | 有 | 猜想 |
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要
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(0.65)
真题
解题方法
【推荐2】某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥,破损标签内容如图所示,同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效,设计了如下实验活动。
活动一:探究氮肥的成分。
【猜想与假设】
猜想1:NH4NO3猜想2:(NH4)2SO4猜想3:NH4HCO3猜想4:NH4Cl
经分析,同学们一致认为猜想2不合理,理由是___________ 。
【实验探究】
(1)取少量样品于试管中,滴加稀盐酸,观察到无气泡产生,则该氮肥的成分一定不是___________ (填化学式)。
(2)为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种,写出实验操作、现象及结论___________ 。
活动二:验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】___________ 。
【实验结论】该氮肥还有肥效
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意___________ 。
活动一:探究氮肥的成分。
【猜想与假设】
猜想1:NH4NO3猜想2:(NH4)2SO4猜想3:NH4HCO3猜想4:NH4Cl
经分析,同学们一致认为猜想2不合理,理由是
【实验探究】
(1)取少量样品于试管中,滴加稀盐酸,观察到无气泡产生,则该氮肥的成分一定不是
(2)为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种,写出实验操作、现象及结论
活动二:验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】
【实验结论】该氮肥还有肥效
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意
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科学探究题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液,某同学设计了以下两种实验方案:
方案1:分别取少许两种溶液,各滴入几滴无色酚酞试液,根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液?
方案2:分别取少许两种溶液,各加入少量澄清石灰水,根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液?
请回答:
(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的,该方案是___________ ;另一个方案是不正确的,原因是___________ 。
(2)请你再设计一个实验,区别上述两种溶液:
方案1:分别取少许两种溶液,各滴入几滴无色酚酞试液,根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液?
方案2:分别取少许两种溶液,各加入少量澄清石灰水,根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液?
请回答:
(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的,该方案是
(2)请你再设计一个实验,区别上述两种溶液:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学反应方程式 |
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