【推荐1】类价二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建类价二维图是化学学习的重要方法。图1是某同学绘制的关于碳元素的类价二维图。

(1)写化学式：a_______；b_______。
(2)X处对应物质的类别是_______。
(3)煤的主要成分是单质碳。图2是用煤合成水煤气的反应微观示意图。该反应中方框丁中微粒的表示的化学式为_______，乙对应的物质表现出了_______性(填“还原”或“氧化”)。
(4)类价二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。请从含碳物质中选择合适物质完成下列表格：

转化类型	转化的化学方程式
碳元素化合价升高		反应用途：工业炼铁
碳元素化合价不变		反应用途：_______
碳元素化合价_______(填“升高”“降低”或“不变”)		预估的现象：镁条燃烧，生成_______

【推荐2】A-E是初中化学常见的物质，其中E是大理石的主要成分，B与E含有相同的酸根离子，A、B、C、D分别是氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中“一”表示相连物质间能发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，请回答下列问题：

（1）D的化学式______。
（2）写出C生成E的化学方程式：______。
（3）A的物质类别是______。
（4）E的一种用途______。

【推荐3】氢氧化钠是一种重要的化工原料
(1)氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液的化学性质非常相似，请从其微观构成上说明原因__________。
(2)长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液会发生变质。请写出一种既能证明氢氧化钠变质，又能除杂的物质名称_______。
(3)请设计实验证明久置的氢氧化钠溶液是完全变质还是部分变质_______。（写出实验步骤，现象和结论）

【推荐1】化学小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有(NH₄)₂SO₄、K₂CO₃、BaCl₂、Na₂SO₄四种物质中的两种或多种，如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）
   
试根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题：
(1)无色气体B的化学式为___________，白色沉淀G的化学式为___________。
(2)无色滤液D中一定存在的金属阳离子为___________。
(3)写出步骤Ⅱ中一定发生反应的化学方程式__________。
(4)根据上述实验现象判断，在固体混合物A里，上述四种物质中，还不能确定存在的物质是___________（填化学式）。

【推荐2】二氧化碳是人类生存不可缺少的物质，请回答：
（1）用碳酸钠溶液吸收CO₂时，产物是NaHCO₃，该反应的化学方程式为_____；
（2）一定条件下，CO₂和H₂反应生成CH₄和H₂O，该反应的化学方程式为_____，反应前后氢元素的化合价_____（填“升高”、“降低”、“无法确定” ）；
（3）实验室制取二氧化碳实验结束后，溶液中的溶质一定有_____（填化学式），还可能有_____（填名称），可以用_____来检验可能存在的物质（填序号①无色酚酞试液②AgNO₃溶液③碳酸钙）

【推荐3】利用营养液进行无土栽培越来越多地应用到农业生产中。
（1）要配制100g溶质质量分数为2％的溶液，需要溶质质量分数为10％的溶液的质量为_____g。
（2）一袋无色营养液，可能由、、、中的一种或几种物质组成，为探究其成分，小明设计并完成了如下图所示的实验，请回答问题。

①写出实验1中发生反应的化学方程式_____；
.②综合实验1、实验2可知该营养液中一定含有的物质是_____。