【推荐1】物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中，“”和分别表示氢原子和氧原子。

物质	甲	乙	丙	丁
构成该物质的粒子

(1)甲物质的一个分子中含有_______个原子。写出乙的化学式_______。
(2)乙物质在一定条件下反应可生成丙和丁，该反应的文字表达式为____，该反应属于____反应(填“化合”或“分解”)。
(3)有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是_______。

【推荐2】不知呼吸进了多少氧气啊，今夕一起做实验，看看我们一口气也吞掉多少氧气。请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从空气组成角度：某同学利用红磷测定空气中氧气的含量，实验装置如图1所示．
①实验原理：___________（用化学方程式表示）。
②实验步骤：先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹．
③误差分析：发现实验结论大于理论值，可能的原因有_______。
A．装置漏气                  B．实验时使用的红磷过量
C. 实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出
D. 红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子

①用“”可表示的微粒是_____（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图2可表示空气微观模型的是_____（填标号）。
（3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程图3所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为_____（填化学式）。
②Ⅱ 中反应的化学方程式为_____________________。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ_____（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是_____（填标号）。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

【推荐3】构成物质的基本微粒有_____、_____等，不同物质构成的微粒有所不同，例如：水是由_____构成的，铁是由_____构成的，氧气是由_____构成的，水分子是由_____构成的。

【推荐1】请从微观角度解释下列问题：
(1)金秋十月，丹桂飘香。
(2)水受热变成水蒸气时体积变大。

【推荐2】请回答下列与水有关的问题。
（I）湿衣服在阳光下比阴凉处干的快，从微观角度看是因为________________；
（2）日常生活中，常用________的方法降水的硬度；
（3）电解水实验说明水由________________组成。

【推荐3】根据所学知识解释下列现象。
（1）液体比气体更难压缩.微观解释为________________；
（2）钠和镁属于不同种元素的原因是_______________；
（3）铁丝在空气中更难燃烧而在氧气中可以燃烧.这是因为氧气的____________不同:铁丝燃烧后生成固体的质量大于燃烧前铁丝的质量，原因是_______________；写出反应的化学方程式:_________________。
（4）金刚石和石墨物理性质不同的原因是_________。