【推荐1】课堂讨论
(1)如果某同学用排水法制得的氧气不纯，你认为可能原因有哪些？
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由集气瓶口向下缓慢插入？

【推荐2】右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等，回答下列问题：

（1）用排空气法从a端进入收集气体，该气体必须具有的性质是_________
（2）如果将瓶子倒放，用排空气法从b端进入收集气体，该气体必须具有的性质是___
（3）如果将装置中预先盛满水，用将水排出的方法贮气，则气体从_______端进入。
（4）如果用水将瓶中贮有的气体排出使用，则水从______端进入。

【推荐3】大多数化工生产都有催化剂的参与，研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。
             
(1)用如图①所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为___________。
(2)为了检验氧气是否收集满，将___________放在集气瓶口；
(3)为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从如图②中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是___________(填标号)；
(4)下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是___________(填序号)。
A 利用太阳光将水分解生产H₂                        B 将空气中的He分解生产H₂

【推荐1】写出下列错误操作可能造成的后果．       
（1）用排水法收集气体时，导管口开始冒气泡就立即收集：________；       
（2）做细铁丝燃烧实验时，瓶底忘记留少量水：________；       
（3）倾倒液体时，手心没有向着标签：________。

【推荐2】实验室里制取气体的装置包括___________和_________两部分。确定气体的发生装置应考虑的因素是_________和_________，确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的_________和_________等。

【推荐3】下图是实验室常见制取气体的装置。

(1)采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？
(2)B与C装置组合可制取多种气体。请写出制取其中一种气体的化学方程式。
(3)D有多种用途，若通过排水法收集氢气，请简述操作步骤。